تقویم أداء أعضاء ھیئة التدریس في جامعة إربد الأھلیة من وجھة نظر الطلبة في ضوء بعض المتغیرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation Of Teaching Members Performance At Irbid National University From The Students Point Of View In The Light Of Some Variables |
|---|---|
| المصدر: | إربد للبحوث والدراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | أبو حسونة، نشأت محمود ذيب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | شباط |
| الصفحات: | 478 - 517 |
| ISSN: |
1681-3510 |
| رقم MD: | 994979 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
University Teaching Members | Performance Evaluation | University Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس في جامعة إربد الأهلية من وجهة نظر الطلبة في ضوء بعض المتغيرات، ومعرفة أثر كل من المتغيرات الآتية: (الجنس، والكلية، والمستوى الدراسي، والمعدل التراكمي) في الأداء. ولتحقيق أهداف الدراسة، أعدت أداة تكونت بصورتها النهائية من (48) عبارة، توزعت على ستة مجالات هي: (الإعداد للمحاضرة وتنفيذها، والعلاقة الإنسانية بين الطالب والأستاذ، والشخصية، والتمكن العلمي والمهني، وأساليب التعزيز والحفز، والأنشطة والتقويم)، تم تطبيقها على عينة عشوائية متيسرة من طلبة جامعة إربد الأهلية بلغ عددها (1545) طالباً وطالبة، وبنسبة زادت على (50%) من مجتمع الدراسة، قاموا بتقييم (43) عضو هيئة تدريس. أظهرت نتائج الدراسة وجود درجة مرتفعة في مستوى كفاءة الأستاذ الجامعي على جميع المجالات وعلى الأداة ككل، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى أداء أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيري: (الجنس، والكلية)، وأخيراً أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى أداء أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير المستوى الدراسي ولصالح طلبة السنتين: الأولى، والثانية، ولمتغير المعدل التراكمي ولصالح (76 - أقل من 84). This study aimed at evaluating the Performance of Irbid National University Teaching Members from the Students Point of View in the light of the following Variables: (sex, College, Study Year and Accumulative Average (Grade)). A questionnaire was developed to achieve the study aims. It was composed of forty eight (48) items, distributed into six (6) domains: (Preparing for the lecture and implementing it, human relationships between the students and the teachers, Personality, Scientific and professional competence, methods of motivation and inforcement and activities and evaluation). The study was applied on a vailable random sample composed of (1545) students with more than (50%) ratio of the society study, evaluated the performance o (43) teaching members. The results of the study showed a high level for the Teaching Members' Performance in all dimensions and the questionnaire as whole. The results also revealed no significant differences in the level of Teaching Members performance on all domains due to sex and College variables. Finally, the results revealed significant differences in the level of teaching Members Performance due to study year variable in favor of (first and second year), and to Accumulative Average (Grade) variable in favor of (less than 84 - 76). |
|---|---|
| ISSN: |
1681-3510 |
عناصر مشابهة
-
السمات المميزة لعضو هيئة التدريس الفعال في جامعة اليرموك من وجهة نظر الطلبة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الجراح، عبدالناصر ذياب ذيب منشور: (2010) -
تصور مقترح لتقويم أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم من وجهة نظرهم في ضوء تجارب بعض الجامعات المحلية والدولية
بواسطة: الحميضي، خالد بن محمد منشور: (2018) -
دراسة تقويمية للجنة الامتحانات المركزية بالكلية الجامعية للعلوم التطبيقية من وجھة نظر أعضاء الھيئة التدريسية فيھا
بواسطة: مطر، يوسف منشور: (2015) -
واقع مواجهة التحديات العلمية التطبيقية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: أبو شعيرة، خالد محمد منشور: (2020) -
تقويم كفايات مدرسات كليات وأقسام التربية الرياضية وفق منظور إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر بعض طالباتهم في جامعة الموصل
بواسطة: البدراني، وليد غانم ذنون منشور: (2019)
