ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البيئة الفيزيقية في المدارس ال...>الوصف

البيئة الفيزيقية في المدارس الاعدادية: دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Physical Environment in Middle Schools Comparative Study
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: ناصر، محمد عبدالحسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أذار
الصفحات: 159 - 176
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 995357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البيئات الفيزيقية | المدارس الاعدادية | الدراسات المقارنة
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيئة | البيئة الفيزيقية | المدارس الاعدادية | Environment | Physical Environment | Middle Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: البحث الحالي بحث تربوي، مقدم إلى مركز البحوث والدراسات التربوية، في وزارة التربية وهي الجهة المعنية بدراسة كل ما يتعلق بالمؤسسة التربوية من معلم ومتعلم ومنهج ومدرس، وجاء هذا البحث، كدراسة استطلاعية، ليغطي حاجة المؤسسة التربوية لمعرفة، مدى ملائمة البيئة الفيزيقية لوظيفتها التربوية، وما هي أوجه النقص أو القصور في هذه البيئة. البحث يتضمن أكثر من نظرية مفسرة لتأثير البيئة الفيزيقية على المستوى العملي والمعرفي للطالب في المدارس الإعدادية، مما يعطي قيمة علمية للنتائج التي توصل إليها في هذا البحث. الاستبانة على الرغم من عرضها على الخبراء (وهي بالمجمل شاملة لما يخطر على بال الباحث من مفردات تخص البيئة الفيزيقية في المدارس الإعدادية)، غير أن هناك بعض القصور والضعف الذي انتاب بعض من مفرداتها، كما هو حال تلك التي تكون الأسئلة المركبة والتي تحوي أكثر من مطلب واحد. يمكن القول إن البحث الحالي قد غطى الأهداف التي رام الباحث الوصول إليها. البحث الحالي بحث جيد، والنتائج التي توصل إليها جيدة، وقد تشكل أساس لانطلاق المزيد من الدراسات العلمية، التي تنظر لطبيعة العلاقة ما بين الجانب الفيزيقية في المدرسة والمستوى العلمي والمعرفي والسلوكي للطالب في المرحلة الإعدادية.

The current research is an educational research submitted to the Center for Research and Educational Studies in the Ministry of Education, which is the body concerned with studying everything related to the educational institution of teacher, learner, curriculum and teacher. This research, as an exploratory study, covered the need of the educational institution to find out the appropriateness of the physical environment of its educational function, And what are the shortcomings or shortcomings in this environment. The research includes more than a theory explaining the effect of the physical environment on the practical and cognitive level of the student in the preparatory schools, which gives scientific value to the results obtained in this research. The questionnaire, although presented to the experts (which is comprehensive, including what comes to mind from the vocabulary of the vocabulary of the physical environment in the preparatory schools), but there are some shortcomings and weaknesses that plagued some of its vocabulary, as is the case of those that are complex questions and containing .
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.