ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التدريس باستخدام استراتي...>الوصف

تأثير التدريس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني على مستوى الأداء المهاري واتجاهات الطالبات نحو رياضة الجمباز في كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching by using Cooperative Learning Strategy at Level of Skill Performance and Attitudes of Female Student at Faculty of Physical Education towarding Gymnastic Sport
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: خصاونة، غادة محمد كمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ذيابات، محمد خلف (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 25, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 83 - 110
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 99548
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجمباز | استراتيجيات التعلم | التعليم الجامعي | طرق التدريس | تدريس التربية البدنية | طالبات كلية التربية الرياضية | المهارات الحركية | اتجاهات الطالبات | التعلم التعاوني | الفروق الفردية | جامعة اليرموك
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى تأثير التدريس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني على مستوى الأداء المهاري واتجاهات الطالبات نحو رياضة الجمباز، اشتملت عينة الدراسة على (٢٠) طالبة من طالبات كلية التربية الرياضية المسجلات في مساق الجمباز خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي ٢٠٠٩ /٢٠١٠، وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي لمناسبته وطبيعة واهداف الدراسة وقد تم تطبيق البرنامج التعليمي باستراتيجية التعلم التعاوني لمهارات الجمباز على جهاز عارضة التوازن لمدة (٦) أسابيع على عينة الدراسة، وقد استخدم الباحثون المعالجات الإحصائية التالية المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) لمناسبتها وطبيعة الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α= ٠٥.٠) التدريس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياسات البعدية للأداء المهاري، وكذلك أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى الدلالة ( α= ٠٥.٠) لاستخدام أسلوب التعلم التعاوني في اتجاهات طالبات كلية التربية الرياضية نحو رياضة الجمباز. ويوصي الباحثون بضرورة استخدام التدريس باستراتيجية التعلم التعاوني في تدريس المواد العملية ومادة الجمباز بشكل خاص، وعقد ورشات عمل لبيان أهمية استخدام الاستراتيجيات التعليمية الحديثة لمعلمي التربية الرياضية ولطلاب كلية التربية الرياضية.

This study was aimed to explore the use of cooperative learning strategy at level of performance and attitudes of female student at faculty of Physical Education towarding gymnastic sport. The sample of study was chosen directly and included (20) female student enrolled in the course of Gymnastic (1), during the second semester of academic year 2009- 2010 .The researches used the relevance of the experimental method to the nature and purpose of the study. The teaching program at cooperative strategy was applied for (6) weeks at the beam apparatus and the questioner was given to the sample pre –post the teaching program, the researchers used appropriates statistics treatments. The result of study shows that there is a positive effect statistical significance between pre and post measures in skill performance by cooperative learning strategy in fever of post measure and there is a positive effect of statistical significance between pre and post measures in attitudes towards gymnastic. The researchers recommend to use cooperative learning strategy in teaching practical courses and specially in Gymnastic Courses and holding workshops for the teachers of physical education as well as student of physical education regarding the importance of using new strategies in teaching physical education.
ISSN: 1727-8449
البحث عن مساعدة: 649941

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.