منهج القرآن الكريم في تقديم الوسائل التعليمية من خلال آيات القصص : دراسة قرآنية تربوية

العنوان بلغة أخرى:	The Holy Qur'an Approach to Identifying Instructional Technology Through Story Verses : An Educational Quran'ic Study
المصدر:	مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي:	الخضر، زكريا على محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	بني عيسى، عبدالرؤوف (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 25, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2011
الصفحات:	141 - 162
ISSN:	1727-8449
رقم MD:	99550
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الأهداف التربوية \| القرآن الكريم \| السور و الآيات \| الوسائل التعليمية \| قصص القرآن \| الوسائل التعليمية التوجيهية \| الوسائل التعليمية البرهانية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

54

المستخلص:	يهدف هذا البحث إلى بيان منهج القرآن الكريم في تقديم الوسيلة التعليمية من خلال آيات القصص القرآني، حيث اشتملت آيات القصص على جوانب ووسائل تعليمية مهمة يمكن الإفادة منها في العملية التعليمية. وقد عمل الباحثون على دراسة هذه الآيات الشريفة وتحليلها تحليلاً علمياً من خلال آراء المفسرين، واستنبطوا الوسائل التعليمية منها، فوجدوها على نمطين:-وسائل إرشادية توجيهية.-وسائل إثباتيه برهانية. وقد قام الباحثون بدراستها وبيانها. This study aimed at exploring the Holy Qur'an approach to presenting instructional technology through story verses. It further aimed to explore the kinds of instructional technology that have been demonstrated in the story' verses through analyzing the interpretation of the verse and the Islamic scholar explanation. The result revealed that there are two main kinds of instructional technology in the Holy Qur'an story verses: the first guiding and leading, while the second is confirming evidence. Based on the findings, a number of suggestions were put forth.
ISSN:	1727-8449
البحث عن مساعدة:	806784