ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تأثير البحث العلمي في تطو...>الوصف

درجة تأثير البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس أكاديمياً ومهنياً في جامعة حائل / فرع الإناث

العنوان المترجم: The Degree of The Impact of Scientific Research on Developing the Academic and Professional Performance of Faculty Members at The University of Hail / Girls Branch
المصدر: مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو شاور، ازدهار عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Shawr, Ezdihar A.
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أيلول
الصفحات: 309 - 336
DOI: 10.35703/1471-005-002-002
ISSN: 2311-0538
رقم MD: 996247
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البحوث العلمية | أعضاء هيئة التدريس | البيئة التعليمية | التقنيات الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
Scientific research | Academic Permance | Occpational Permance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تأثير البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس أكاديميا ومهنيا في جامعة حائل فرع الإناث، وإلى معرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية لأثر البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس وفقا لمتغيري الخبرة والجنسية. تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية (إناث) في جامعة حائل، وعددهن (312) عضو هيئة تدريس للعام الدراسي 2016/2017م واختيرت عينة طبقية عشوائية بنسبة (32%) من المجتمع الكلي وعددها (100) عضو هيئة تدريس. تكونت أداة الدراسة من استبانة عدد فقراتها (30) فقرة حيث قسمت إلى محورين أساسيين هما: درجة تأثير البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس أكاديميا ودرجة تأثير البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس مهنيا. توصلت الدراسة إلى وجود تأثير للبحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس لكنه تأثير منخفض، كما توصلت الدراسة إلى أن التأثير في المحور المهني هو أعلى منه في المحور الأكاديمي، وأن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية لدرجة تأثير البحث العلمي في تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس ولصالح متغيري الخبرة والجنسية غير السعودية.

This study aims at identifying the effect of scientific research on developing the academic and vocational performance of the faculty members at University of Hail, female branch. The study also aims to investigate if there are statistically significant differences in the performance of faculty members according to the variables of experience and nationality. The study population consists of (312) female faculty members at the Faculty of Education in University of Hail, faculty members for the academic year 2016/2017. A random sample of 32% of the total population (100) faculty members was selected. The study instrument was a questionnaire composed of (30) items divided into two main areas: the extent of the effect of scientific research on developing the academic performance of the faculty members, and the extent of the effect of scientific research in developing the occupational performance of the faculty members at the faculty. The study revealed that scientific research has a low effect on the development of the performance of the faculty members. However, it is found out that the impact on the occupational dimension is higher than the academic dimension. The study also showed that there are statistically significant differences for the extent of the scientific research effect on developing the performance of faculty members in favor of variables of experience and non-Saudi's nationality.
ISSN: 2311-0538

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.