ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى التدین وعلاقته بقلق المس...>الوصف

مستوى التدین وعلاقته بقلق المستقبل لدى عینة من طلاب المرحلة الثانویة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Religiosity and its Relationship Future Anxiety of Secondary School Students
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: المطيرى، بدر هلال مرزوق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التميمي، خالد بن حسن بن عمر بن شيبان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 251 - 273
DOI: 10.12816/SAEP.2019.49463
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 996705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوى | الاضطرابات النفسية | طلاب المرحلة الثانوية | الثقافة الدينية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدين | قلق المستقبل | طلاب المرحلة الثانوية | Religiosity | Future Anxiety | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين مستوى التدين وقلق المستقبل لدى طلاب المرحلة الثانوية بالدمام، وذلك على عينة مكونة من (200) طالبا تم اختيارهم بطريقة عشوائية من بعض المدارس بالدمام، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي الملائم لتحقيق أهداف البحث، واستخدم مقياس مستوى التدين للصنيع (1990)، ومقياس قلق المستقبل للمشيخي (2009). وقد أسفر البحث عن النتائج التالية: وجود مستوى من التدين فوق المتوسط لدى طلاب المرحلة الثانوية، ووجود مستوى من قلق المستقبل دون المتوسط لدى طلاب المرحلة الثانوية ، وأسفر أيضا عن وجود علاقة سالبة دالة إحصائيا بين مستوى التدين وقلق المستقبل لدى طلاب المرحلة الثانوية، ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى التدين بين طلاب المرحلة الثانوية تبعا لنوع التعليم (تحفيظ - عام) لصالح طلاب مدارس التحفيظ، ووجود فروق دالة إحصائيا في قلق المستقبل بين طلاب المرحلة الثانوية تبعا لنوع التعليم (تحفيظ - عام) لصالح طلاب مدارس التعليم العام، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى التدين بين طلاب المرحلة الثانوية تبعا للسنة الدراسية (أول - ثاني - ثالث)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في قلق المستقبل بين طلاب المرحلة الثانوية تبعا للسنة الدراسية (أول - ثاني - ثالث).

The research aims to identify the relation between the level of religiosity and future anxiety of secondary school students in Dammam. The study sample consists of 200 students selected randomly from a number of schools in Dammam. The researcher used the Correlative Descriptive Approach proved to be appropriate to achieve the objectives of the research, and used the Religiosity Scale (Alsunayie, 1990), and Future Anxiety Scale (Almashyakhi, 2009).The research findings are as follows. There was a religiosity above average among secondary school students. There was a future anxiety below average among secondary school student. There was a negative statistically significant correlation between the levels of religiosity and future anxiety in secondary school students. There were statistically significant differences in the level of religiosity among secondary school students according to the type of education (memorization - general) in favor of memorization school students. There were statistically significant differences in the level of future anxiety among secondary school students according to the type of education (memorization - general) in favor of general education students. There were no statistically significant differences in the level of religiosity among secondary school students according to the grade (first, second, third). There were no statistically significant differences in the level of future anxiety among secondary school students according to the grade (first, second, third).
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.