ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Exploring the Use of Information Communication Technology to Improve the Teaching and Learning Process in South African Schools

المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Jr, Mp Maimane (Author)
مؤلفين آخرين: Rankhumise, Louw Js. (Co-Author)
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يوليو
الصفحات: 299 - 312
DOI: 10.35516/0103-046-987-019
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 996985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ICT | Learner Performance | Motivation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 02682nam a22002537a 4500
001 1739468
024 |3 10.35516/0103-046-987-019 
041 |a eng 
044 |b الأردن 
100 |9 537361  |a Jr, Mp Maimane  |e Author 
245 |a Exploring the Use of Information Communication Technology to Improve the Teaching and Learning Process in South African Schools 
260 |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي  |c 2019  |g يوليو  |m 1440 
300 |a 299 - 312 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This article aims at exploring the use of information communication technology to improve the teaching and learning process in South African schools in Motheo District. The results show that teachers are positive to use ICT because of the benefits thereof to advance learner performance and motivation. ICT is transforming the educational landscape in South Africa and there is an outcry for the use of ICT in the classroom. The study has examined the role of ICT to enhance learner performance and motivation in the classroom. A random sample of thirty secondary school teachers is drawn from ten schools. To ascertain the effect of ICT usage, research has been conducted at ten secondary schools in Bloemfontein. A mixed method approach is used to collect data. Questionnaires have been administered to participants and have then been followed by unstructured interviews. Teachers should be motivated to use ICT effectively to improve the quality of their teaching to improve educational outcomes. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a وسائل الإتصالات  |a تكنولوجيا المعلومات  |a العملية التعليمية  |a المهارات التعليمية  |a المؤسسات التعليمية  |a جنوب أفريقيا  |a المجتمع الجنوب إفريقي  |a مستخلصات الأبحاث 
692 |b ICT  |b Learner Performance  |b Motivation 
700 |9 535286  |a Rankhumise, Louw Js.  |e Co-Author 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 019  |e Dirasat - Human and Social Sciences  |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ  |l 987  |m مج46, ملحق  |o 0103  |s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 046  |x 1026-3721 
856 |u 0103-046-987-019.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a +HumanIndex 
995 |a +EduSearch 
999 |c 996985  |d 996985