ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام تطبیقات الذكاء الاصطنا...>الوصف

استخدام تطبیقات الذكاء الاصطناعي في دعم التعلیم الجامعي بالمملكة العربیة السعودیة

العنوان بلغة أخرى: Using Artificial Intelligence Applications to Support University Education in Saudi Arabia
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الياجزى، فاتن حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 257 - 282
DOI: 10.12816/SAEP.2019.54126
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 997024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاصطناعی | التطبيقات الإلكترونية | التعليم الجامعى | المهارات الالكترونية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبیقات الذكاء الاصطناعی | النظام الخبير | ربوتات المحادثة | Artificial Intelligence Applications | Expert System | Chat Bot
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1632

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية، ويعد هذا البحث استكمالا للخريطة البحثية في تكنولوجيا التعليم، خاصة في ضوء توجهات رؤية المملكة العربية السعودية 2030 بالاهتمام بتوظيف التكنولوجيا في التعليم، وقد اعتمد البحث على المنهج الاستقرائي باستخدام الأسلوب الوصفي التحليلي من خلال التحليل النظري الخاص بالذكاء الاصطناعي، كما توصل البحث إلى مجموعة من النتائج والتوصيات منها عقد المؤتمرات والمحاضرات والندوات وورش العمل بشكل إلكتروني على مدار العام، بالإضافة لإعادة النظر في المناهج والمقررات المدرسية بحث أن تتضمن تقنيات المعلومات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي لا سيما في مقررات الهندسة والرياضيات والعلوم، وإعداد برامج تدريبية لأعضاء هيئة التدريس والطلاب لتنمية مهارات استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي.

This research aimed to identify the use of artificial intelligence applications in support of university education in Saudi Arabia. This research is an update of the research map in the technology of education, especially in light of the directions of Saudi Arabia 2030 vision, through employing technology in education. The research used analytical descriptive through theoretical analysis of artificial intelligence, The research has indicated a number of conclusions and recommendations, including holding conferences, lectures, seminars and workshops in electronic form throughout the year, as well as a review of information technology related to artificial intelligence, especially in engineering, mathematics and science courses. And preparation of training programs for faculty teaching staff and students to develop skills in the use of artificial intelligence applications.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.