ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر الكفايات الإلكتروني...>الوصف

درجة توافر الكفايات الإلكترونية بمجال بيئة التواصل الإلكتروني المدرسي لدي مديري المدارس الحكومية في محافظتي قلقيليه وسلفيت من وجهات نظر المديرين انفسهم

العنوان بلغة أخرى: The Availability Degree of Electronic Competencies in Communication Schools Portal Among Public Schools Principals in Qalqilya and Salfit Governorates from the Principals Point of View
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الباز، عائشة محمد قاسم عبد ربه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-Rabo, Ayshi Mohammad Qasim
مؤلفين آخرين: صايغ، أشرف منذر أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 693 - 715
DOI: 10.33976/1443-027-006-026
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 997389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الإدارة الإلكترونية | مديري المدارس | التواصل الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات الإلكترونية | بيئة التواصل الالكتروني المدرسي | المدارس الحكومية | Computer Competencies | E-School Portal | Public Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة توافر الكفايات الإلكترونية بمجال بيئة التواصل الإلكتروني المدرسي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظتي قلقيلية وسلفيت من وجهات نظر المديرين أنفسهم، ولتحقيق أهداف الدراسة طبقت أداة الدراسة (الاستبانة) بعد التحقق من صدقها وثباتها على عينة تألفت من (100) مديرا ومديرة اختيروا عشوائيا من مديري محافظتي قلقيلية وسلفيت. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر الكفايات الإلكترونية بمجال بيئة التواصل الإلكتروني المدرسي كانت متوسطة وبلغ المتوسط الحسابي للدرجة الكلية (3.14)، كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في درجة توافر هذه الكفايات تبعا لمتغيرات: الجنس والتخصص (علمي، أدبي) والمؤهل العلمي للمدير. في حين كانت الفروق دالة في متغير سنوات الخبرة الإدارية في مجالي الكفايات الحاسوبية العامة وكفايات استخدام شبكة الإنترنت، كما أن الفروق كانت دالة في متغير عمر المدير في مجالات الدراسة كافة. وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات كان أهمها: تأمين بنية تحتية تكنولوجية في المدارس، وتوفير خبراء ذوي خبرة تكنولوجية عالية لتدريب المديرين ورفع كفاياتهم الحاسوبية.

This study aimed to reveal the availability degree of electronic competencies in e-school portal among public schools principals in Qalqilya and Salfit governorates from the principals point of view. In addition, the study attempts to examine the effect of a set of variables including: gender, academic qualifications, work experience, faculty graduated from, the age of principal. To achieve objectives of study the researcher used the descriptive methodology where the researcher prepared a questionnaire consisting of (33) items. After checking the validity and reliability of the instrument. It was applied to the study sample consisting of (100) principals. The result of the study showed that degree of availability of the competencies reached (3.14) which mean moderate. In addition, the data revealed no statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) in variables of gender, academic qualifications and faculty graduated from. The result also indicated statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) in variables of work experience and the age of principal.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.