| LEADER |
07477nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1506636 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 537904
|a التوم، قسمة أحمد خليفة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر القنوات الفضائية المتخصصة في سلوك الطفل - تطبيقا علي قناتي طيور الجنة واسبيس تون:
|b دراسة مسحية علي عينة من الأطفال وولاة الأمور المختصين بولاية الخرطوم في الفترة من 2015 - 2016 م
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 319
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 2059
|
| 520 |
|
|
|a لقد واجه العالم مع نهاية العقدين الأخيرين من القرن العشرين طلائع ثورة إعلامية جديدة، بدأت أول ما بدأت بالبث التلفزيوني المباشر الذي يمكن أن يكون في جانب من جوانبه تطورا مهما. فمجرد وصول البث الفضائي إلى كل بيت ودونما قيود طرحت إشكاليات ثقافية وإجتماعية كبيرة تتلخص في: أن ما هو مباح في مجتمع ما قد يعد محظورا في مجتمع آخر، لذا فإن إطلاق الإرسال التليفزيوني بهذا الشكل المفتوح شكل تهديدا لمكونات المجتمعات النامية غير المستعدة لمواجهة قوة الرسائل الإعلامية المتطورة بما تحمله من اختراق للقيم الأخلاقية والثقافية لهذه المجتمعات. جاءت هذه الدراسة بعنوان (أثر القنوات الفضائية المتخصصة في سلوك الطفل بالتطبيق على قناتي (طيور الجنة) (واسبيس تون) (دراسة مسحية على عينة من الأطفال وأولياء الأمور المختصين). فالأطفال يتعرضون للقنوات الفضائية المتخصصة إما بدافع الترفيه أو بدافع فضول الحصول على المعلومات وإزدادت خطورة هذه القنوات بحكم انتشارها الواسع والمتزايد، من هنا نشأت مشكلة البحث للتعرف على أثر هذه القنوات الفضائية المتخصصة في سلوك الأطفال وذلك بدراسة كل من قناتي (طيور الجنة) (واسبيس تون) دراسة مسحية بأداة الإستبيان. وهدفت الدراسة إلى: التعرف على قنوات الأطفال الفضائية المتخصصة وأهميتها وأهدافها، ودراسة مرحلة الطفولة المتأخرة بقصد التعرف على خصائصها، حاجاتها، والعوامل التي تؤثر فيها، بجانب التعرف على حجم مشاهدة الطفل للقنوات الفضائية المتخصصة وتحديد أكثر القنوات الفضائية المتخصصة التي يفضل الأطفال عينة الدراسة مشاهدتها مع بيان أسباب ودوافع المشاهدة، كذلك محاولة إبراز الصلة بين علم النفس والإعلام ودورهما في الإرتقاء بالجانب النفسي والاجتماعي للطفل -حيث يمكن التنبؤ بما يجب على علماء النفس والإعلام بين والتربويين القيام به من سياسات يحكمها التخطيط الواعي والمنظم لما يجب أن يقدم من خلال قنوات الأطفال الفضائية المتخصصة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب البحث الميداني بالعينة. وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج منها: - اتضح أن العينيتين محل الدراسة قد حققتا نسب مشاهدة عالية إذ أن كل المبحوثين من الأطفال يشاهدون القنوات الفضائية إما بصورة دائمة أو يشاهدوها أحيانا كذلك الحال بالنسبة لأولياء الأمور من المختصين. - تركزت مشاهدة القنوات الفضائية في البيت بالنسبة للعينتين بصورة أكبر من المشاهدة خارجه. - حققت قناتا (طيور الجنة) و (اسبيس تون) أعلى درجة تفضيل، ثم جاء التفضيل تباعا لكل من قناة نون، كرتنونيتورك، mbc3، تلفزيون(ج). -كذلك توصلت الدراسة إلى أن قناة طيور الجنة تسهم بدرجة كبيرة في غرس القيم الفاضلة والسلوك القويم لدى الأطفال. - ما يؤخذ على قناة طيور الجنة أنها تشغل الطفل عن أداء الصلوات في أوقاتها. - توصلت الدراسة إلى أن إسهام قناة (اسبيس تون) في غرس القيم الموجبة ضعيفا مقارنة بقناة طيور الجنة. وخرجت الدراسة بجملة توصيات أهمها: - إن على الأسرة أن تقوم بدور الوسيط بين الطفل ومشاهدته القنوات الفضائية وذلك من خلال مشاركتها الطفل المشاهدة، ومحاولة إيجاد وسائل ترويح بديلة للطفل حتى لا يمضي جل وقت فراغه في مشاهدة القنوات الفضائية. - على الأسرة تعويد الطفل على الاطلاع وملازمة الكتاب، كذلك إفراد مساحة زمنية للعب الأطفال لما للعب من آثار إيجابية في إكساب الأطفال القيم الاجتماعية وإكسابهم مهارة التفكير والابتكار. - كذلك على الأسرة أن تحول دون مشاهدة الطفل القنوات الفضائية التي تتضمن مشاهد العنف لما لها من أثر على الطفل والمجتمع. كما يجب لفت إنتباه القائمين على محطات البث المحلي على ضرورة إنتاج برامج تقدم الموروث المحلي من قيم وعادات وتقاليد حتى يتسنى لها ربط الأطفال بواقع مجتمعهم والتعرف على ثقافته.
|
| 653 |
|
|
|a وسائل الإعلام
|a القنوات الفضائية
|a برامج الأطفال
|a شخصية الطفل
|a السودان
|
| 700 |
|
|
|9 311826
|a محمود، طارق ميرغني
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-2059-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 997392
|d 997392
|
