ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم بيئة تدريب إلكترونية تشا...>الوصف

تصميم بيئة تدريب إلكترونية تشاركية قائمة على نمطي الاستقصاء الحر/ الموجه وأثرها في تنمية بعض كفايات إدارة البيانات الضخمة Big Data لدى اختصاصيي المعلومات

العنوان بلغة أخرى: Designing An Electronic Sharing Platform For Learning Based On Free And Direct Inquiry In Developing Some Competences Of Managing The Big Data Of Information
المصدر: المجلة العلمية للمكتبات والوثائق والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات
المؤلف الرئيسي: أبو الدهب، محمود محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عوض، محمد محمود مصباح محجوب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 9 - 72
DOI: 10.34009/0782-011-025-001
ISSN: 2636-2864
رقم MD: 998415
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
بيئات التدريب الإلكترونية التشاركية | الاستقصاء | الاستقصاء الحر | الاستقصاء الموجه | البيانات الضخمة | منصة التعلم الإلكتروني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستقصاء | بيئة تدريب إلكترونية تشاركية | الاستقصاء الحر | الاستقصاء الموجه | البيانات الضخمة | Investigation | Participatory Electronic Training Environment | Free Investigation | Directed Investigation | Big Data
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

824

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية تصميم بيئة تدريب إلكترونية تشاركية عرب منصة Schoology قائمة على نمط الاستقصاء الحر/ الموجه وأثرها في تنمية بعض كفايات إدارة البيانات الضخمة Big Data لدى اختصاصي المعلومات، وقد تم استخدام المنهج التجريبي لتحديد فاعلية نمطي الاستقصاء الحر/ الموجه، وتم اختيار عينة البحث الحالي بطريقة عشوائية من اختصاصي المعلومات بجامعة أم القرى، بالفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2018م؛ وعددهم (44) اختصاصيا، وتم تقسيم العينة لمجموعتين: المجموعة التجريبية الأولى درست باستخدام نمط الاستقصاء الحر، وعددهم (21) اختصاصيا، المجموعة التجريبية الثانية درست باستخدام نمط الاستقصاء الموجه، وعددهم (23) اختصاصيا، وأشارت النتائج إلي عدم وجود فرق بين متوسطي المجموعتين التجريبيتين للقياس البعدي للتحصيل المعرفي، كما تم التوصل لوجود فرق بين متوسطي درجات الاختصاصيين لصالح المجموعة التجريبية الثانية في الأداء المهارى، وفي ضوء ذلك أوصى الباحثان بالاستفادة من الاستقصاء الموجه وذلك لتسهيل وتحسين الممارسة التعليمية.

The purpose of the current research is to discover the effectiveness of designing a participatory electronic training environment through the Schoology platform based on the free / directed investigation pattern and its impact on the development of some large data management competencies of the information specialist. Utilizing the experimental method, the 44 participants of the study, who were randomly chosen from information specialists in the university of Om Al-Kora University, were randomly divided into two groups: the first experimental group with a total number 21, participants studied using the free investigation pattern, whereas the number of the second experimental group was 23 and they studied using the directed pattern. The results indicated that there was no difference between the average of the two experimental groups of post-measurement of cognitive achievement test. In addition, a difference was found between the average scores of specialists in favor of the second experimental group in the skilled performance. In light of this, the researchers recommended utilizing the directed investigation to facilitate and improve educational practice.
ISSN: 2636-2864

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.