ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اكتساب الكفاءة التواصلية الشفه...>الوصف

اكتساب الكفاءة التواصلية الشفهية لدى الأطفال والشباب: تجربة المسرح التربوي أنموذجا - دراسة ميدانية

العنوان المترجم: Acquisition of Verbal Communication Competence among Children and Youth: Educational Theater Experience as A Model - a Field Study
المصدر: مجلة الاستهلال
الناشر: مجموعة البحث فى السرد العربى، البنيات والأبعاد
المؤلف الرئيسي: شيبوب، حميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 61 - 95
DOI: 10.37299/1591-000-023-004
ISSN: 2028-652X
رقم MD: 998454
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأطفال | الشباب | التواصل الشفوي | الكفاءة التواصلية | المسرح التربوي | التعليم الثانوي التأهيلي | المغرب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى إبراز مدى مساهمة المسرح التربوي في اكتساب الكفاءة التواصلية الشفهية لدى تلاميذ التعليم الثانوي التأهيلي. وقد تضمن الإطار النظري مفهوم الكفاءة التواصلية الشفهية، مفهوم المسرح التربوي. وشملت عينة الدراسة (66) تلميذاً وتلميذة، من تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي التأهيلي. وقد تم استخدام أدوات لجمع البيانات وهي اختبار دور المسرح التربوي في اكتساب الكفاءة التواصلية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات المجموعة التجريبية والضابطة في اكتساب الكفاءة التواصلية الشفهية في مستوى (99 %) ثقة و (1 %) شك، وبذلك يتضح بالملموس أن الفرضية التي شكلت منطق البحث بينت قوتها ومصداقيتها، أي أن للمسرح التربوي دوراً في اكتساب الكفاءة التواصلية الشفهية لدى تلاميذ التعليم الثانوي التأهيلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2028-652X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.