ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إبداع الأجناس الأدبية وتلقيها: بين سلطتي الموروث والتجديد

المصدر: مجلة جامعة طيبة للآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة طيبة - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: هندي، أشجان محمد حسين عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 194 - 233
ISSN: 1658-6662
رقم MD: 998474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنشئة | الجنس الأدبي | النوع الأدبي | Upbringing | Literary Genres
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: للتنشئة وعواملها ممثلة في دور الأسرة والمدرسة والجامعة ومناهج التعليم، والإعلام الرسمي، وما يلحق به من منصات حديثة ومؤثرة وغير رسمية؛ كوسائل التواصل الاجتماعي علاقة وثيقة بتشكيل ذائقتي إبداع وتلقي الأجناس الأدبية. حيث تشكل هذه العوامل نسقا يقوم بدور الرقيب، أو السلطة التي تفرض وصايتها على تشكيل ذائقتي الإبداع والتلقي، لدى النشء خاصة، وتوجيهها نحو جنس أدبي بعينه. تناقش هذه الدراسة دور التنشئة بعواملها السابقة في التأثير في عملية تصنيف الأجناس والأنواع الأدبية المختلفة ووضع معايير خاصة بكل جنس ونوع أدبي إثر وقوعها بين سلطتين يمثلهما: الركون إلى التقاليد الأدبية الموروثة من جهة، والدعوة إلى التجديد والتطوير من جهة أخرى.

Upbringing and its factors representing in a role of family, school, university, educational curricula and official and social media is formatting both creation and reception of literary genres. These factors represent censor, or authority that imposes its guardianship on creativity and reception of literary genders, especially among young people. However, this study discusses the role these factors play in influencing classification process of different genres under two powers: relying on inherited literary traditions on the one hand and calling for renewal and development on the other.

ISSN: 1658-6662

عناصر مشابهة