دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Self-Efficacy Sources in Predicting the Orientation of Fourth-Year Students Through the Use of Regression Logistic Binary |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية |
| الناشر: | جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |
| المؤلف الرئيسي: | بوجرادة، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Boudjerada, Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | بن عبدالمالك، عبدالعزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 47 - 64 |
| DOI: |
10.53418/1726-000-028-004 |
| ISSN: |
1112-4776 |
| رقم MD: | 998786 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الانحدار اللوجيستي الثنائي | الفعالية الذاتية | مصادر الفعالية الذاتية | التنبؤ | التوجيه الدراسي | Binary Logistic Regression | Self Efficacy | Sources of Self Efficacy | Prediction | Study Guidance
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04808nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1740998 | ||
| 024 | |3 10.53418/1726-000-028-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 538655 |a بوجرادة، محمد |g Boudjerada, Mohamed |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور مصادر الفعالية الذاتية في التنبؤ بالتوجيه الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من خلال استخدام الانحدار اللوجيستي الثنائي | ||
| 246 | |a The Role of Self-Efficacy Sources in Predicting the Orientation of Fourth-Year Students Through the Use of Regression Logistic Binary | ||
| 260 | |b جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |c 2018 | ||
| 300 | |a 47 - 64 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى التنبؤ بالتوجيه الدراسي الملائم لتلاميذ السنة الرابعة متوسط تبعا لمصادر فعاليتهم الذاتية، من أجل ذلك تم إعداد سلم لقياس هذه الفعالية، حيث تم بناءه على مصادر الفعالية الذاتية التي حددها ''باندورا''، إضافة إلى ذلك تم الاعتماد على أسلوب إحصائي وهو الانحدار اللوجستي الثنائي، وهذا بغرض معالجة البيانات المستمدة من عينة الدراسة المكونة من 549 تلميذ السنة الرابعة متوسط تم اختيارهم بطريقة عشوائية من متوسطات سطيف. توصلت الدراسة إلى أن مصادر الفعالية الذاتية تعتبر مؤشرات جيدة للتوجيه الدراسي الملائم لتلاميذ السنة الرابعة متوسط، فقد رتبت هذه المصادر تبعا لقدرتها التنبئية على الشكل التالي: (الإقناع اللفظي، الحالة الفيسيولوجية، الإنجازات الأدائية، الخبرات البديلة). | ||
| 520 | |b The study aimed to predict the appropriate study guidance for middle school students of the fourth-year grade according to their sources of self-efficacy, so that a ladder was prepared to measure the self-efficacy, where it was built on the sources of self-efficacy identified by "Bandura". Moreover, it was relied on a statistical method, which is the bilateral logistic regression that is for processing data from the study sample of 549 of middle school fourth-year grade students who were randomly selected from the middle schools of Setif City. The study found that the sources of self-efficacy are considered good in terms of the appropriate study guidance for the middle school students of the fourth-year grade, so that these sources are arranged according to their predictive ability in the following form: (verbal persuasion, physiological state, performance achievements, alternative experiences). | ||
| 520 | |d L’étude vise à prédire l'orientation scolaire appropriée pour les élèves de la quatrième année moyenne en fonction de leurs sources d'auto-efficacité, de sorte qu'une échelle a été préparée pour la mesurer, selon les sources de l'auto-efficacité identifiée par « Bandura ». Nous avons adopté une méthode statistique qui est la régression logistique bilatérale, dans le but de traiter les données de l'échantillon d'étude de 549 élèves en quatrième année moyenne, qui ont été choisis au hasard parmi les moyennes de Sétif ville. L'étude a révélé que les sources d'auto-efficacité sont considérées acceptables en termes d'orientation de l'étude appropriée pour les élèves de la quatrième année moyenne, de sorte que ces sources sont disposées en fonction de leur capacité prédictive sous la forme suivante:(persuasion verbale, état physiologique, accomplissements de performance, expériences alternatives). | ||
| 653 | |a الانحدار اللوجيستي الثنائي |a الفعالية الذاتية |a التوجيه الدراسي | ||
| 692 | |a الانحدار اللوجيستي الثنائي |a الفعالية الذاتية |a مصادر الفعالية الذاتية |a التنبؤ |a التوجيه الدراسي |b Binary Logistic Regression |b Self Efficacy |b Sources of Self Efficacy |b Prediction |b Study Guidance | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 004 |e Journal of Arts and Social Sciences |f Mağallaẗ al-’ādāb wa al-`ulūm al-’iğtimā`iyyaẗ |l 028 |m ع28 |o 1726 |s مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية |v 000 |x 1112-4776 | ||
| 700 | |a بن عبدالمالك، عبدالعزيز |g Ben Abdelmalek, Abdelazize |e م. مشارك |9 487061 | ||
| 856 | |u 1726-000-028-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 998786 |d 998786 | ||
عناصر مشابهة
-
تحديد النموذج التنبؤي الأكثر تفسيرا للفعالية الذاتية في اختيار المسار الدراسي لتلاميذ السنة الرابعة متوسط باستخدام معادلة الانحدار الخطي المتعدد: دراسة ميدانية بسطيف
بواسطة: بوجرادة، محمد منشور: (2019) -
المحددات الديموغرافية للولادة القيصرية في الجزائر باستعمال الانحدار اللوجيستي الثنائي من خلال المسح العنقودي متعدد المؤشرات MICS 4
بواسطة: طعبة، عمر منشور: (2023) -
السيرورة الانتقائية للفعالية الذاتية وأثرها على الاختيار الدراسي من منظور تلاميذ السنة الرابعة متوسط: دراسة ميدانية ببعض متوسطات سطيف
بواسطة: بوجرادة، محمد منشور: (2019) -
استخدام الانحدار اللوجيستي ثنائي الاستجابة في تحليل الاستهلاك الهدري في الجزائر
بواسطة: راشدي، فاطمة منشور: (2021) -
تأثير مصادر الفعالية الذاتية في الاختيارات الدراسية لتلاميذ السنة الرابعة متوسط من منظور أساتذتهم: دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية سطيف
بواسطة: بوجرادة، محمد منشور: (2021)
