المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة لتقصي وتحديد وتحليل الأخطاء في مهارة الكتابة في اللغة الإنجليزية لدى طلاب المدارس الثانوية السودانية. اتبعت الدراسة المنهج التحليلي الوصفي بالإضافة إلى المنهج النوعي، كما استخدم الباحث الاختبار كأداة لجمع البيانات والمعلومات. تمثلت عينة الدراسة حصريا في طلاب المدارس الثانوية وقدر عددهم بـــ ٦٠ طالب من مدرسة بشير محمد سعيد النموذجة ومدرسة عجيب البدري ومدرسة أبو سعد الثانوية بمحلية أم درمان، كما استخدم الباحث برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) في تحليل البيانات. هذا وقد توصل الباحث لعدد من النتائج والتوصيات، والاقتراحات يفاد منها في دراسات مستقبلية.
|