ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر إستخدام تطبيقات التعلم المتنقل على تنمية التحصيل لدى طلاب الصف السابع الأساسي في المملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الجراح، فراس إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، الغريب زاهر إسماعيل (م. مشارك), الغول، ريهام محمد أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع221
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 323 - 348
DOI: 10.21608/MRK.2020.100724
رقم MD: 1037158
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
LEADER 03630nam a22002417a 4500
001 1774427
024 |3 10.21608/MRK.2020.100724 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 562338  |a الجراح، فراس إبراهيم  |q Aljarrah, Feras Ibrahim  |e مؤلف 
245 |a أثر إستخدام تطبيقات التعلم المتنقل على تنمية التحصيل لدى طلاب الصف السابع الأساسي في المملكة العربية السعودية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2020  |g مارس 
300 |a 323 - 348 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التحقق من أثر برنامج التعلم النقال على تنمية التحصيل لدى طلاب الصف السابع الأساسي في المملكة الأردنية الهاشمية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيلي لمادة اللغة الإنجليزية، وتم تطبيقها على عينة قوامها(72) طالباً. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بمجموعة من التوصيات منها، ضرورة حث المعلمين على استخدام الهاتف النقال في تدريس موضوعات اللغة الإنجليزية خاصة والمواد الدراسية الأخرى عامة، وضرورة توفير تقنية الهاتف النقال بملحقاتها المختلفة في جميع المدارس؛ لما لها من أهمية خاصة في تحفيز الطلاب، وإثارة دافعيتهم وزيادة تفاعلهم النشط والإيجابي مع المحتوي التعليمي والأنشطة التطبيقية. واختتم البحث بعرض مجموعة من المقترحات منها، استخدام تطبيقات التعلم المتنقل في مراحل أخري من التعليم كالمرحلة الثانوية، ودراسة أثر تطبيقات التعلم المتنقل على تنمية مهارات أخري في اللغة الإنجليزية كمهارة الكتابة والتحدث، وإجراء بحث لمعرفة اتجاهات المعلمين نحو تطبيقات التعلم النقال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a المهارات التعليمية  |a التعليم الأساسي  |a الأردن  |a المؤسسات التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |l 221  |m ع221  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
700 |9 72884  |a محمد، الغريب زاهر إسماعيل  |g Mohamed, Al Ghareeb Zaher Ismail  |e م. مشارك 
700 |a الغول، ريهام محمد أحمد محمد  |g El-Ghool, Reham Mohamed Ahmed  |e م. مشارك  |9 152402 
856 |u 0096-000-221-019.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100724.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1037158  |d 1037158