أثر أنموذج برونر الاستقبالي في اكتساب المفاهيم اللغوية لدي أطفال الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of Broner Receiving Form in Acquisition of the Linguistic Concepts on Children of Kindergarten |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | خلف، زينا خلف حسين العلى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العبيدى، زينة طه حسون (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 769 - 792 |
| ISSN: |
1992-7452 |
| رقم MD: | 1067901 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03366nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1806301 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a خلف، زينا خلف حسين العلى |g Al-Ali, Zina Khalaf Hussein |e مؤلف |9 577253 | ||
| 245 | |a أثر أنموذج برونر الاستقبالي في اكتساب المفاهيم اللغوية لدي أطفال الروضة | ||
| 246 | |a Effect of Broner Receiving Form in Acquisition of the Linguistic Concepts on Children of Kindergarten | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |c 2019 | ||
| 300 | |a 769 - 792 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This research aims to recognizing on Effect of Broner Receiving Form in Acquisition of the Linguistic Concepts on Children of Kindergarten, the researcher used the experimental design which have two equivalence groups, the research 's sample consist of (50) children male and female, they were distributed into two groups, experimental group learning according to the Broner Receiving Form (25) children, but the control group learning according to the traditional method, the researcher had prepared a linguistic concepts test which consist of (33) items in the first formula, after carried out the apparent truth and the statistical analyzing, the test became consist of (30) items, to become ready for applying on sample of the research, the experience applied on Wednesday (21/11/2018), and it ended on Sunday (20/1/2019). | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر أنموذج برونر الاستقبالي في اكتساب المفاهيم اللغوية لدى أطفال الروضة، استخدمت الباحثين التصميم التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين، تكونت العينة من (50) طفلا وطفلة، تم توزيعهم على مجموعتين، تتخذ المجموعة الأولى كمجموعة تجريبية تعلم وفق أنموذج برونر الاستقبالي شملت (٢٥) طفلا وطفلة، أما المجموعة الضابطة تعلم وفق الطريقة الاعتيادية والتي شملت على (٢٥) طفلا وطفلة كما قامت الباحثتين بإعداد اختبار المفاهيم اللغوية الذي تكون من (٣٣) فقرة بصيغته الأولى وبعد أجراء الصدق الظاهري والتحليل الإحصائي أصبح الاختبار مكون من (٣٠) فقرة ليصبح جاهزا للتطبيق على عينة البحث، طبقت التجربة يوم الأربعاء تاريخ 21/11/2018 وانتهت يوم الأحد بتاريخ 20/1/2019. | ||
| 653 | |a علم النفس اللغوي |a طرق التدريس |a المفاهيم اللغوية |a رياض الأطفال | ||
| 700 | |a العبيدى، زينة طه حسون |g Al-Obaidi, Zeina Taha Hassoun |e م. مشارك |9 140072 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 109 |e College of Basic Education Researches Journal |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ |l 004 |m مج15, ع4 |o 1127 |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |t |v 015 |x 1992-7452 | ||
| 856 | |u 1127-015-004-109.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1067901 |d 1067901 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر انموذج برونر الاستقبالي في تنمية السلوك الاجتماعي لدى أطفال الروضة
بواسطة: خلف، زينا خلف حسين العلى منشور: (2022) -
أثر انموذج الاستقصاء الدوري في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية
بواسطة: يونس، زينا خلف حسين منشور: (2024) -
أثر استخدام الأناشيد المغناة في تنمية مهارات التحدث لدى أطفال الروضة
بواسطة: الجبورى، فتحى طه مشعل منشور: (2019) -
أثر استخدام الأنشطة اللاصفية في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة
بواسطة: حسين، محمد حسين سعيد منشور: (2018) -
برنامج حاسوبي قائم على حل المشكلات و أثره في تنمية الاستعداد للقراءة لدى أطفال الروضة
بواسطة: أحمد، يمنى سمير عبدالوهاب منشور: (2011)
