ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التدريس باستخدام برمجية Inspiration في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي الآتي والمؤجل في موضوع العبادات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teaching by Using "Inspiration" Software on Immediate and Delayed Achievement of the 8TH Grade Student in the Subject of the Warships
المؤلف الرئيسي: الناصر، ريم بنت ناصر بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجراح، عبدالمهدي علي سعد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 86
رقم MD: 1135600
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
LEADER 03908nam a22003377a 4500
001 1529376
041 |a ara 
100 |9 609484  |a الناصر، ريم بنت ناصر بن محمد  |e مؤلف 
245 |a أثر التدريس باستخدام برمجية Inspiration في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي الآتي والمؤجل في موضوع العبادات 
246 |a The Effect of Teaching by Using "Inspiration" Software on Immediate and Delayed Achievement of the 8TH Grade Student in the Subject of the Warships 
260 |a عمان  |c 2016 
300 |a 1 - 86 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 13730 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر التدريس باستخدام برمجية (Inspiration) على تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي الآني والأجل في موضوع العبادات. تكون أفراد الدراسة من (54) طالبا وطالبة من مدارس النظم الحديثة التربوية في عمان، تم اختيارهم بطريقة قصدية بواقع (30) طالبا من الذكور و(24) طالبة من الإناث، حيث تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعة تجريبية (29) طالبا وطالبة ومجموعة ضابطة (25) طالبا وطالبة، لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام برمجية (Inspiration) في عرض المادة التعليمية (وحدة الحج) الواردة في كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي، التي تم تصميمها ورقيا على شكل إطارات تعليمية (نصوص، صور، ومقاطع فيديو) وبألوان مريحة، وقامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي تكون من (15) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وفق جدول مواصفات أعد لهذه الغاية. حيث تم حساب معدل الثبات والصدق الظاهري لأدوات الدراسة، وقد تم استخدام البرمجية على المجموعة التجريبية. في حين تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. وقد دلت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح أفراد المجموعة التجريبية في الاختبارين الآني والمؤجل. وكشفت الدراسة أيضا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل تعزى لجنس الطالب ولصالح الإناث. وأوصت الدراسة باستخدام برمجية (Inspiration) التعليمية في تدريس منهاج التربية الإسلامية. 
653 |a النظم التربوية  |a تكنولوجيا التعليم  |a الأساليب التدريسية  |a المواد التعليمية  |a التربية الإسلامية 
700 |a الجراح، عبدالمهدي علي سعد  |g Al-Jarah, Abd-Almahdi Ali  |e مشرف  |9 89217 
856 |u 9802-001-008-13730-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-13730-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-13730-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-13730-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-13730-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13730-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13730-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13730-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-13730-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-001-008-13730-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-13730-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1135600  |d 1135600