ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رؤية معلمي العلوم للتعليم "التعليم مهنة - التعليم وظيفة" وعلاقتها بكفاءتهم الذاتية ودافعيتهم المهنية لتدريس العلوم

العنوان بلغة أخرى: Science Teachers' Vision of Education "Teaching as a Career VS. Teaching as a Job" and its Relationship with their Self-Efficacy and Professional Motivation for Teaching Science
المؤلف الرئيسي: أبو الهيجاء، غادة صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بني خلف، محمود حسن مصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 158
رقم MD: 1334704
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

173

حفظ في:
LEADER 01792nam a22003257a 4500
001 1553422
041 |a ara 
100 |9 692522  |a أبو الهيجاء، غادة صالح  |e مؤلف  |g Abu Al-Haijaa, Ghada Saleh Hasan 
245 |a رؤية معلمي العلوم للتعليم "التعليم مهنة - التعليم وظيفة" وعلاقتها بكفاءتهم الذاتية ودافعيتهم المهنية لتدريس العلوم 
246 |a Science Teachers' Vision of Education "Teaching as a Career VS. Teaching as a Job" and its Relationship with their Self-Efficacy and Professional Motivation for Teaching Science 
260 |a إربد  |c 2022 
300 |a 1 - 158 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 4517 
653 |a العملية التعليمية  |a معلمو العلوم  |a الكفايات المهنية  |a الكفاءة الذاتية 
700 |a بني خلف، محمود حسن مصطفى  |g Bani Khala, Mahmoud Hassan  |e مشرف  |9 193816 
856 |u 9802-003-007-4517-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-4517-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-4517-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-4517-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-4517-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4517-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4517-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4517-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4517-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4517-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-4517-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1334704  |d 1334704