ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وحدة مقترحة في الدراسات الاجتم...>الوصف

وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المفاهيم التاريخية والوعي بالقضايا المعاصرة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Unit in Social Studies for Developing some Historical Concepts and the Awareness of some Contemporary Issues among the Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، جيهان فؤاد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو الهدى، حسام الدين حسين عبدالحميد (م. مشارك), عبدالجواد، محمود حافظ أحمد (م. مشارك), عبدالعزيز، سلوى محمد عمار (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1026 - 1072
DOI: 10.21608/jfust.2022.263090
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1335171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقررات الدراسية | الدراسات الاجتماعية | البنية المعرفية | المفاهيم التاريخية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدة مقترحة | المفاهيم التاريخية | الوعي بالقضايا المعاصرة | A Suggested Unit | Historical Concepts | Awareness of Contemporary Issues
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تعرف أثر الوحدة المقترحة في الدراسات الاجتماعية على تنمية المفاهيم التاريخية والوعى ببعض القضايا المعاصرة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة التاريخية والوعى ببعض القضايا المعاصرة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتم تطبيق أدوات البحث والتي تمثلت في اختباري المفاهيم التاريخية والوعى ببعض القضايا المعاصرة، وأوضحت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم التاريخية والوعى ببعض القضايا المعاصرة لصالح التطبيق البعدي. وانتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات من أهمها - الاهتمام بتضمين القضايا المعاصرة في مناهج الدراسات الاجتماعية وفي المناهج التعليمية المختلفة. - الاهتمام بتنمية الوعي بها لدى المتعلمين في المراحل التعليمية المختلفة.

The research aims at identifying the effect of a suggested unit in social studies on developing historical concepts and on the awareness of some contemporary issues among the preparatory stage students. The research sample consists of a group of first preparatory stage students. The research instruments are implemented represented in two tests: the historical concepts test and the awareness of some contemporary issues test. The results indicated the significant difference between the mean scores obtained by the students of the experimental group in the pre-post administration of the historical concepts test and the awareness of some contemporary issues test in favor of the post one. A number of recommendations are presented. The most important ones are: giving due care to integrate the contemporary issues into the social studies curricula and into the different educational curricula and raising the learners' awareness of such issues in the different educational stages.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.