| LEADER |
04277nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2121746 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|9 629073
|a المحرمية، ماجدة بنت حمود بن مبارك
|e مؤلف
|g Al Maharami, Majda Hamood Mubarak
|q
|
| 245 |
|
|
|a آليات مقترحة لتفعيل التخطيط القائم على الأدلة في تحديد الاحتياجات المدرسية بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a Proposed Mechanisms for Using Evidence-Based Planning to Identify School Needs in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس - كلية الآداب والعلوم الاجتماعية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 182
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن آليات مقترحة لتفعيل التخطيط القائم على الأدلة في تحديد الاحتياجات المدرسية بسلطنة عمان، وتكونت عينة الدراسة من العاملين في أجهزة التخطيط التربوي من 20 موظفا وموظفة كأعضاء للتخطيط التربوي في وزارة التربية والتعليم والمديريات التابعة لها، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي؛ وذلك من خلال أسلوب البحث النوعي، حيث تم جمع البيانات من خلال مقابلات شبه مفتوحة. وتوصلت الدراسة إلى عدة آليات مقترحة لتفعيل التخطيط القائم على الأدلة في تحديد الاحتياجات المدرسية بسلطنة عمان، من أهمها ضرورة تحديث البيانات في البوابة التعليمية بشكل مستمر للتأكد من دقتها، وتوفير برامج وأنظمة في البوابة التعليمية تخدم العملية التخطيطية، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات أهمها: تهيئة المناخ العام في التخطيط التربوي لاستخدام التخطيط القائم على الأدلة.
|b The purpose of this study is to investigate proposed mechanisms to effectively use evidence-based planning in identifying school needs in the Sultanate of Oman. The sample consisted of 20 male and female educational planning members from the different educational governance in the Ministry of Education. The study uses descriptive research methodology through qualitative research design. Data was collected through semistructured interviews. The findings show that one of the proposed mechanisms to activate evidence-based planning in determining school needs is to update data in the educational portal continuously to ensure its accuracy, in addition to providing additional programs and systems with more functions for the planning process. Based on the study findings, the research provides several recommendations, the most important of which is to prepare the educational planning field to utilize evidence-based planning.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط التربوي
|a الاحتياجات المدرسية
|a المؤسسات التربوية
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a آليات مقترحة
|a التخطيط القائم على الأدلة
|a الاحتياجات المدرسية
|a التخطيط التربوي
|a سلطنة عمان
|b Proposed Mechanisms
|b Evidence-Based Planning
|b Educational Planning
|b School Needs
|b Sultanate of Oman
|
| 700 |
|
|
|a لاشين، محمد عبدالحميد
|g Lashen, Mohamed Abdel-Hameed
|e م. مشارك
|9 301432
|
| 700 |
|
|
|a الحارثي، عائشة بنت سالم بن علي
|g Al-Harthi, Aisha Salem Ali
|e م. مشارك
|9 385902
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 013
|e Journal of Arts and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 004
|m مج13, ع4
|o 1189
|s مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
|v 013
|x 2312-1270
|
| 856 |
|
|
|u 1189-013-004-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1370061
|d 1370061
|
