أثر تدريس الأحياء باستخدام استراتيجية كاجان في التحصيل العلمي والاحتفاظ به لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مديرية تربية المفرق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Biology Using Kagan`s Strategy on the Educational Achievement and Retention of Ninth Graders in Mafraq Educational Directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، عبدالله نايف حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القادري، سليمان أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 1401278 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس الأحياء باستخدام استراتيجية حل المشكلات في التحصيل في الأحياء والاتجاهات نحوها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: القصير، المختار عمر نصر منشور: (2020) -
فاعلية التدريس القائم على نصوص تغيير المفاهيم في إحداث هذا التغيير والاحتفاظ به لدى طلاب الصف التاسع الأساسي لمفاهيم البيئة
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2009) -
فاعلية استراتيجية التعلم القائم على التحقيق في تحصيل مادة علم الأحياء ومهارات التعلم الريادي لدى طلاب الصف الرابع العلمي
بواسطة: طعمة، رسول ثامر منشور: (2024) -
أثر تدريس الأحياء باستخدام استراتيجية البنتاجرام في التحصيل وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: الحراحشة، ريناد أحمد قاسم منشور: (2023) -
أثر تدريس مادة الأحياء باستخدام تكنولوجيا الارتداد (Wearable Technology) في مستوى التحصيل لدى طالبات الصف التاسع الأساسي ودافعيتهن نحو تعلمها
بواسطة: الجيوسي، إيمان موفق جميل منشور: (2017)
