الفروق في استخدام أساليب التواصل الرمزي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد الناطقين وغير الناطقين في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Differences in Using Symbolic Communication Methods among Spoken and Nonspoken Children with Autisim Spectrum Disorder in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السبيعي، نورة دسم مناحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 55 |
| رقم MD: | 1406661 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01792nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1563927 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 744279 |a السبيعي، نورة دسم مناحي |e مؤلف |g Al Sbeie, Nura Dasam | ||
| 245 | |a الفروق في استخدام أساليب التواصل الرمزي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد الناطقين وغير الناطقين في الأردن | ||
| 246 | |a Differences in Using Symbolic Communication Methods among Spoken and Nonspoken Children with Autisim Spectrum Disorder in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 55 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 16407 | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a التواصل الرمزي |a أطفال التوحد |a المهارات الاجتماعية |a المجتمع الأردني | ||
| 700 | |a الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج |g Alzraigat, Ibrahim Abdallah |e مشرف |9 114056 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16407-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16407-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16407-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16407-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16407-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16407-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16407-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16407-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16407-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16407-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16407-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1406661 |d 1406661 | ||
عناصر مشابهة
-
اختلاف مهارات نظرية العقل لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقا لبعض المتغيرات
بواسطة: بحر، أمل يوسف جاسم منشور: (2017) -
فعالية استخدام أساليب التواصل التعزيزية والبديلة في تنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الجارحي، سيد جارحي السيد يوسف منشور: (2017) -
فعالية برنامج صن رايز لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في تحسين مهارات التواصل البصري لدى أطفالهن
بواسطة: الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة عمان
بواسطة: الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج منشور: (2019) -
بناء برنامج مستند إلى علاج الاستجابة المحورية واستقصاء فعاليته في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الرويلي، حمد الله مضحي منشور: (2019)
