فاعلية برنامج إثرائي قائم على المدخل التخيلي لتنمية الوعي بالذات لدى تلاميذ التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | بكر، فجري حشمت محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زيدان، محمد سعيد أحمد أحمد (مشرف), عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع140 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونية |
| الصفحات: | 542 - 570 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1421794 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إثرائي قائم على المدخل التخيلي لتنمية مهارات التفلسف لدى تلاميذ التعليم الأساسي
بواسطة: بكر، فجري حشمت محمد منشور: (2023) -
فعالية استخدام مدخل الطرائف في تدريس الفلسفة لتنمية الوعي بالقضايا الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: بكر، فجري حشمت محمد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما في تحسين الوعي الذاتي وخفض مستوى التوتر لدى طلبة الصف العاشر في مدينة قلقيلية
بواسطة: سويلم، سعيد يوسف عبدالفتاح منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إثرائي في ضوء التعلم القائم على المشكلة لتنمية مهارات التفكير العليا والوعي العلمي في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شافعي، سحر حمدي فؤاد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج اثرائي حاسوبي لتنمية مهارات البرمجة لدى الموهوبين من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: حسنين، وفاء حسنين السيد منشور: (2008)
