| LEADER |
04330nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0213773 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 75575
|a الأحمدي، مريم بنت محمد عايد
|g Al-Ahmad, Marim mohammed A.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى توافر الأسئلة المرتبطة بمهارات القراءة الابتكارية في كتب القراءة في المرحلة المتوسطة وممارسة المعلمات لهذه الأسئلة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2007
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 54 - 86
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلي معرفة مدي توافر مهارات القراءة الابتكارية في أسئلة كتاب القراءة العربية للصف الثالث متوسط وممارسة المعلمات لهذه المهارات كما تعكسها الأسئلة الشفوية أثناء التفاعل الصفي ولتحقيق هذا الهدف قامت الدراسة بإعداد أداة البحث وهي: قائمة بمهارات القراءة الابتكارية اللازمة لطالبات المرحلة المتوسطة وقد تكونت عينة البحث من: 1- الأسئلة المتضمنة في كتاب القراءة العربية ومهاراتها للصف الثالث المتوسط. 2- مدرسات اللغة العربية اللاتي يدرسن للصف الثالث المتوسط. وبعد تطبيق أداة الدراسة وتحليل كتاب القراءة للصف الثالث المتوسط وتحليل عينة عشوائية من أسئلة المعلمات أمكن الإجابة عن أسئلة الدراسة وثم التوصل إلى النتائج التالية: 1- بلغت نسبة الأسئلة التي توافرت فيها مهارات القراءة الابتكارية (77.91%) من مجموع أسئلة الكتاب وهي نسبة مرتفعة. 2- حصلت مهارات القراءة الابتكارية الخاصة بفن المقال على نسبة أعلي من مهارات القصة من حيث توافرها في الأسئلة التعليمية. 3- بلغت نسبة الأسئلة التي توافرت فيها مهارات القراءة الابتكارية والمرتبطة بالأسئلة التي تطرحها المعلمات داخل الحصص 7.81 من مجموع الأسئلة وهي نسبة متدنية.
|b The present study has aimed at recognizing the presence of the creative reading skills in the question of the third intermediate reading book and how do teacher perform these skills as these oral question are reflected during class contribution And to achieve this goal the study has made the method of the research as the following A list of the most important creative reading skills for the intermediate stage students I he simple of' the study contents are I. the reading book and its skills for the 3rd intermediate reading book and analyzing a random sample of teachers questions, the study has come up with the following finding : v The percentage of the quest ion that provided with the creative reading skilis .are (77.9l%) from the whole Book queslion (and this a high level). C oncerning the question that teachers ask in the class , the question that contain the crealive reading skills are ( 7,81%) from the whole question and this is a low level The question at creative readings skil in the assay has brained a higher percentage than these questions in the story in the side of the educational questions.
|
| 555 |
|
|
|a 720630
|a 783314
|a 760791
|
| 653 |
|
|
|a الأسئلة الصفية
|a التعليم المتوسط
|a القراءة
|a تعليم القراءة
|a مهارات القراءة
|a الابتكار
|a مهارات التفكير
|a تنمية المهارات
|a معلمات اللغة العربية
|a تقييم الأداء
|a التقييم التربوي
|a الكتب الدراسية
|a تحليل المحتوى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 070
|m ع 70
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-070-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 44618
|d 44618
|
