أدوار وصعوبات معلمي الموهوبين المرتبطة بتخطيط وتنفيذ وتقويم المنهج الإثرائي في برنامج الموهوبين المدرسي بمدارس التعليم العام
| العنوان بلغة أخرى: |
Gifted Students Teachers Roles and Obstacles Related to Planning Executing and Evaluating the Enrichment Curricula in Gifted Students Program of the Public Education Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجهني، فايز بن سويلم بن مسعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المزروعي، حفيظ بن محمد حافظ بن معيضد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 610523 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
الصعوبات التي تواجه معلمي الموهوبين والمرتبطة بالمنهج الإثرائي في برامج الموهوبين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الرشيدي، سعود عبدالعزيز غازي منشور: (2020) -
فاعلیة برنامج تدریبي لإدراك أبعاد الموھبة في تحسین اتجاھات المعلمین قبل الخدمة نحو التعلیم والرعایة الخاصة للموھوبین
بواسطة: ودعاني، ماجد بن ربحان يحيى منشور: (2018) -
معوقات تطبيق برنامج موهوب المدرسي في مدارس التعليم العام من وجهة نظر معلمي و مشرفي الطلبة الموهوبين
بواسطة: الشهري، سعد بن عبدالرحمن بن عبدالله آل فرحان منشور: (2014) -
خطة لاكتشاف ورعاية الطلاب الموهوبين في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، خالد محمد حمدان منشور: (1995) -
أثر برنامج إثرائي عبر الإنترنت في تنمية مهارات حل المشكلات المستقبلية للتلاميذ الموهوبين بالمرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
بواسطة: الصبحي، منصور بن عبدالرحمن منشور: (2011)
