أدوار وصعوبات معلمي الموهوبين المرتبطة بتخطيط وتنفيذ وتقويم المنهج الإثرائي في برنامج الموهوبين المدرسي بمدارس التعليم العام
| العنوان بلغة أخرى: |
Gifted Students Teachers Roles and Obstacles Related to Planning Executing and Evaluating the Enrichment Curricula in Gifted Students Program of the Public Education Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجهني، فايز بن سويلم بن مسعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المزروعي، حفيظ بن محمد حافظ بن معيضد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 610523 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01755nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0022148 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الجهني، فايز بن سويلم بن مسعد |e مؤلف |9 91820 | ||
| 245 | |a أدوار وصعوبات معلمي الموهوبين المرتبطة بتخطيط وتنفيذ وتقويم المنهج الإثرائي في برنامج الموهوبين المدرسي بمدارس التعليم العام | ||
| 246 | |a Gifted Students Teachers Roles and Obstacles Related to Planning Executing and Evaluating the Enrichment Curricula in Gifted Students Program of the Public Education Schools | ||
| 260 | |a مكة المكرمة |c 2008 |m 1429 | ||
| 300 | |a 1 - 136 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة أم القرى |f كلية التربية |g السعودية |o 1811 | ||
| 653 | |a الموهوبين |a تخطيط المنهج |a المنهج الإثرائي | ||
| 700 | |9 166397 |a المزروعي، حفيظ بن محمد حافظ بن معيضد |e مشرف | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1811-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1811-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1811-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1811-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1811-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1811-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1811-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1811-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1811-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1811-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1811-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 610523 |d 610523 | ||
عناصر مشابهة
-
الصعوبات التي تواجه معلمي الموهوبين والمرتبطة بالمنهج الإثرائي في برامج الموهوبين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الرشيدي، سعود عبدالعزيز غازي منشور: (2020) -
فاعلیة برنامج تدریبي لإدراك أبعاد الموھبة في تحسین اتجاھات المعلمین قبل الخدمة نحو التعلیم والرعایة الخاصة للموھوبین
بواسطة: ودعاني، ماجد بن ربحان يحيى منشور: (2018) -
معوقات تطبيق برنامج موهوب المدرسي في مدارس التعليم العام من وجهة نظر معلمي و مشرفي الطلبة الموهوبين
بواسطة: الشهري، سعد بن عبدالرحمن بن عبدالله آل فرحان منشور: (2014) -
خطة لاكتشاف ورعاية الطلاب الموهوبين في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، خالد محمد حمدان منشور: (1995) -
أثر برنامج إثرائي عبر الإنترنت في تنمية مهارات حل المشكلات المستقبلية للتلاميذ الموهوبين بالمرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
بواسطة: الصبحي، منصور بن عبدالرحمن منشور: (2011)
