ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر إستراتيجية التعلم التعاونى...>مارك

أثر إستراتيجية التعلم التعاونى فى تدريس الأدب على التحصيل وتنمية التفكير الإبتكارى لدى طلبة الصف الرابع الأدبى

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: علوان، رغد سلمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 181 - 192
DOI: 10.33855/0905-000-016-015
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 634963
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعلم التعاونى | التفكير الابتكارى | التحصيل الدراسى | الأدب والنصوص
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
LEADER 01123nam a22001937a 4500
001 0033987
024 |3 10.33855/0905-000-016-015 
044 |b العراق 
100 |a علوان، رغد سلمان  |g Alwan, Raghad Salman  |e مؤلف  |9 277396 
245 |a أثر إستراتيجية التعلم التعاونى فى تدريس الأدب على التحصيل وتنمية التفكير الإبتكارى لدى طلبة الصف الرابع الأدبى  
260 |b جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2013 
300 |a 181 - 192 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a التعلم التعاونى   |a التفكير الابتكارى   |a التحصيل الدراسى   |a الأدب والنصوص  
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 015  |e journal of Human Sciences  |f Maǧallaẗ bābil al-ʻulūm al-insāmiyyaẗ  |l 016  |m ع16  |o 0905  |s مجلة العلوم الانسانية  |t   |v 000  |x 1992-2876 
856 |u 0905-000-016-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 634963  |d 634963 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.