| LEADER |
04740nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1481997 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 465803
|a المراهفة، تغريد على مشعل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادى حمعى مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية فى تحسين تقدير الذات وخفض الضغوط النفسية لدى الطلبة المتسربين من المدارس فى مركز الدعم الاجتماعى فى عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Group Counseling Program Based on Cognitive Behavioral Theory in Improving Self-Esteem and Decrease Psychological Pressure among School Dropout Student in the Social Support Centre in Amman
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 131
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0863
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج إرشادي جمعي مستند إلى النظرية المعرفية السلوكية في تحسين تقدير الذات وخفض الضغوط النفسية لدى الطلبة المتسربين من المدارس في مركز الدعم الاجتماعي في عمان. لتحقيق الهدف تم إعداد استبيان تقدير الذات واستبيان الضغوط النفسية وتم من التحقق من صدقهما وثباتهما. وأعد أيضا برنامج إرشاد جمعي مكون من اثنا عشر جلسة معتما على أساليب النظرية المعرفية السلوكية. تم تطبيق الاستبيانين قبل تطبيق البرنامج وبعده على أفراد الدراسة المكونة من (40) طالبا وطالبة من مركز الدعم الاجتماعي من الفئة العمرية (14-17) والتي تم اختيارهم بطريقة قصدية وتوزيعهم عشوائيا لمجموعتين ضابطة (20) طالبا وتجريبية (20).، وتم تحليل النتائج باستخراج تحليل التباين الأحادي المغاير وقيم اختبار "ت". أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في تحسين تقدير الذات، إلا أنها بم تظهر وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسطي المجموعتين الضابطة والتجريبية في تقدير الذات تعزى الجنس أفراد الدراسة. وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في خفض الضغوط النفسية، إلا أنها أشرت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الضغوط النفسية تعزى إلى الجنس. وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات منها الاستفادة من البرنامج الإرشادي في الدراسة الحالية الذي ساهم في تحسين تقدير الذات وخفض الضغوط النفسية لدى الطلبة المتسربين، إجراء دراسات مماثلة على عينة من الأطفال الأخرين في مراكز الطلبة المتسربين التابع للصندوق الأردني الهاشمي ومراكز أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a مركز الدعم الاجتماعى
|a العلاج المعرفى السلوكى
|a تقدير الذات
|a الضغط النفسى
|a الطلبة المتسربين
|a مركز الدعم الاجتماعى
|a عمان
|
| 700 |
|
|
|9 113535
|a الزبون، سليم عودة
|g Al-Zboon, Saleem Odeh
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0863-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0863-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0863-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0863-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0863-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0863-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0863-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0863-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0863-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0863-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-0863-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 864620
|d 864620
|
