ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض العمليات الرياضية ودافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية منخفضي التحصيل

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمري، عيد بن جايز
المجلد/العدد: ج52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 131 - 165
DOI: 10.12816/0046404
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 886888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03396nam a22002537a 4500
001 1636349
024 |3 10.12816/0046404 
044 |b مصر 
100 |9 454339  |a الشمري، عيد بن جايز  |g Shamari, Eid Jaiz  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض العمليات الرياضية ودافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية منخفضي التحصيل 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2018  |g أبريل 
300 |a 131 - 165 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلي تقصي فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض العمليات الرياضية ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية منخفضي التحصيل، تم اختيار عينة الدراسة البالغ عددها (60) تلميذاً بطريقة قصدية وتم توزيعهم على مجموعتين عشوائياً حيث مثلت إحداها المجموعة التجريبية (30) تلميذاً والأخرى المجموعة الضابطة (30) تلميذا. تم تطوير اختبار للعمليات الرياضية واختبار لدافعية الإنجاز. واستخدام اختبار (ت) لفحص فرضيات الدراسة والإجابة عن أسئلتها. كشفت النتائج فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض العمليات الرياضية عند المستويات (التذكر، الفهم، التطبيق، الدرجة الكلية)، كما أظهرت النتائج فاعلية نموذج التعلم التوليدي في تنمية دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.  |b Study aimed at investigating the effectiveness of Generative Learning Model (GLM) on some mathematical processes and achievement motivation for low-achiever primary stage students. Two groups of students (30 each) were selected, one representing the experimental group and the other representing the control one. To answer the question of the study, a math's processes test and achievement motivation test were developed. The researcher concluded that GLM was significantly effective on improving some mathematical processes at the levels of remembering, knowledge, applying and the total. Finally, the results revealed that GLM is effective in developing achievement motivation for elementary students. 
653 |a العمليات الرياضية  |a نماذج التعلم التوليدي  |a دافعية الإنجاز  |a التحصيل العلمي  |a التأخر الدراسي  |a طلاب المرحلة الإبتدائية 
692 |a منخفضي التحصيل  |b Low Achiever 
692 |a دافعية الانجاز  |b achievement motivation 
692 |a نموذج التعلم التوليدي  |b Generative Learning Model 
692 |a العمليات الرياضية  |b mathematical processes 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 052  |m ج52  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-052-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 886888  |d 886888 

عناصر مشابهة