ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع الاشراف العلمى على الأبحاث التربوية فى برامج الدراسات العليا بجامعة أم القرى - بمكة المكرمة من وجهة نظر الباحثات فى ضوء تخصصهن

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جان، خديجة محمد سعيد عبدالله
المجلد/العدد: ع175, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 262 - 302
ISSN: 1110-323x
رقم MD: 905549
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على البعد الإنساني للمشرف العلمي على طالبات الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أم القرى. وسعى البحث إلى الكشف عن البعد المعرفي للمشرف العلمي على طالبات الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أم القري. وأسهم البحث في معرفة واقع البعد الإداري للمشرف العلمي على طالبات الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أم القري. واهتم البحث بتوضيح التباين في رؤية الطالبات لواقع الإشراف العلمي في ضوء التخصص. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من 40 طالبة من الطالبات اللاتي حصلن على الدرجات العلمية (ماجيستير ودكتوراه) من كلية التربية، جامعة أم القرى بمكة المكرمة. وتمثلت أداة البحث في استبانة تقيس واقع الإشراف العلمي على الأبحاث التربوية في برامج الدراسات العليا بجامعة أم القرى، بمكة المكرمة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها أن طالبات الدراسات العليا بقسم الإدارة التربوية والتخطيط بسبب تخصصهن، يتمتعن بقدر من المعرفة بمسارات المعاملات الإدارية، وبالتالي يعتمدن على أنفسهن في متابعة ما يخصهن من إجراءات إدارية دون اللجوء إلى المشرف. وأوصى البحث بعدة توصيات ومنها ضرورة إقامة عمادة كلية التربية دورات تثقيفية من قبل خبراء الكلية لأعضاء هيئة التدريس قبل تكليفهم بمهمة الإشراف العلمي على رسائل الماجستير والدكتوراه، لمساعدتهم على التمكن من العمل الإشرافي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-323x