نتئاج البحث عن مؤلف

ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > السعدي، ناظم تركي عطية

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'السعدي، ناظم تركي عطية', وقت الاستعلام: 0.08s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية استراتيجية الأمواج المعرفية المتداخلة في تنمية التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Waves Strategy in the Development of Reflective Thinking among Students in the First Grade Intermediate in Scienc
المؤلف:	السعدي، ناظم تركي عطية
المصدر:	مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية , مج8, ع2
الناشر:	جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	193 - 247
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استراتيجية الأمواج المعرفية المتداخلة في تنمية التفكير التأملي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم، ولأجل التحقق من ذلك صاغ الباحث الفرضيات... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية انموذج هربرت ثيلين الاستقصائي في فهم القضايا البايو اخلاقية لدي طلبة الصف الاول المتوسط في مادة علم الاحياء...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	السعدي، ناظم تركي عطية
المصدر:	مجلة القادسية للعلوم الإنسانية , مج21, ع3
الناشر:	جامعة القادسية - كلية الآداب
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	447 - 478
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية أنموذج هربارت ثيلين في فهم القضايا البايوأخلاقية لدى طلبة الصف الأول متوسط في مادة علم الأحياء. استخدم الباحث التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي بمجم... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

اثر استعمال أنموذج التعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة علم الاحياء

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Teaching A Ccording Constructivist Learning Models on Achievement of Fourth Scientific Preparatory Pupils in Biology
المؤلف:	السعدي، ناظم تركي عطية
المصدر:	مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية , مج 9, ع 3,4
الناشر:	جامعة القادسية - كلية التربية
تاريخ:	2010
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	243 - 256
المستخلص:	تحدد هدف البحث الحالي بتقصي اثر أنموذج التعلم البنائي في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة علم الأحياء، ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية: \ - لا يوجد فرق ذو دل... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل