ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > السليني، فراس محمود مصطفى

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'السليني، فراس محمود مصطفى', وقت الاستعلام: 0.15s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر برنامج تعليمي في تحسين استخدام أدوات الربط المركبة في الكتابة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي في الأردن...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	السليني، فراس محمود مصطفى
المصدر:	مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية , مج 1, ع 3
الناشر:	جامعة القدس المفتوحة
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	83 - 108
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تعليمي في تحسين استخدام أدوات الربط المركبة في الكتابة لدى طلب الصف الثاني الثانوي. ولتحقيق هدف الدراسة صمم الباحث برنامجًا تعليمياً، واختب... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

30

2اختر هذا السجل

رسائل جامعية

أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس المطالعة و النصوص الأدبية في تنمية القراءة الناقدة و الإبداعية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا و اتجاهاتهم نحوها...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The effect of using coopevative learning strstegy in teaching prose and literary texts on the development of jordanian basic stage students' critical and creative reading skills and these students' attitudes toward it
المؤلف:	السليني، فراس محمود مصطفى
تاريخ:	2005
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة عمان العربية
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تقصّي أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس المطالعة والنصوص الأدبية في تنمية القراءة الناقدة والإبداعية واتجاهات طلبة المرحلةالأساسية العـليا نحوها مقار... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

610

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر استخدام استراتيجية التعلم بالأقران في تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في قواعد اللغة العربية في الأردن...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The impact of strange learning peers in the collection of fifthgraders in the subject of literary Arabic grammar in Jordan
المؤلف:	السليني، فراس محمود مصطفى
المصدر:	مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية , مج3, ع12
الناشر:	جامعة القدس المفتوحة
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	235 - 258
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية التعلم بالأقران في تحصيل طلاب الصف الخامس الأساسي في قواعد اللغة العربية في الأردن، تكونت عينة الدراسة من (70) طالبا من طلاب الصف الخام... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

327

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل