0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا زائر!
|
دخول
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
الرئيسية
>
مؤلف
>
العنزي، مزنة زامل قاطع
عناصر البحث الخاصة بك
نوع البحث
جميع الحقول
العنوان
عنوان المجلة
مؤلف
الموضوع
بحث متقدم
Virtual keyboard
عرض
1
-
3
من
3
للبحث:
'العنزي، مزنة زامل قاطع'
, وقت الاستعلام: 0.12s
ترتيب
الصلة
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
القدرة التنبؤية للذكاء الانفعالي والكفاءة الذاتية الاجتماعية والمناعة النفسية بالهناء النفسي لدى الطلبة الموهوبين...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Predictive Ability of Emotional Intelligence, Social Self-Efficacy and Psychological Immunity to Psychological Well-Being among Gifted Students
المؤلف:
العنزي
،
مزنة
زامل
قاطع
تاريخ:
2022
الدرجة العلمية:
رسالة دكتوراه
الجامعة:
جامعة الخليج العربي
صفحة العنوان
المستخلص
قائمة المحتويات
24 صفحة الأولى
1 الفصل
2 الفصل
3 الفصل
4 الفصل
المصادر والمراجع
الملاحق
عدد مرات التحميل
260
2
اختر هذا السجل
الفروق في بعض خصائص الأسئلة الصفية الموجهة للتلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم في مادة اللغة العربية للصف الرابع...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Differences in Some Characteristics of Classroom Questions Directed to Students with and without Learning Disabilities in Fourth Grade Arabic Language Subject
المؤلف:
العنزي
،
مزنة
زامل
قاطع
تاريخ:
2018
الدرجة العلمية:
رسالة ماجستير
الجامعة:
جامعة الخليج العربي
المستخلص:
هدفت هذا البحث إلى الكشف عن الفروق في بعض خصائص الأسئلة الصفية الموجهة للتلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم في مادة اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي، ودراسة خصائص الأسئلة الصفية...
المستخلص الكامل
صفحة العنوان
المستخلص
قائمة المحتويات
24 صفحة الأولى
1 الفصل
2 الفصل
3 الفصل
4 الفصل
المصادر والمراجع
الملاحق
عدد مرات التحميل
144
3
اختر هذا السجل
المعتقدات الضمنية للمعلمين حول الإبداع لدى المتعلمين
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Teachers’ Implicit Beliefs About Learners' Creativity
المؤلف:
الهندال، هدى سعود عبدالعزيز
المصدر:
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
, مج44, ع3
الناشر:
جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
تاريخ:
2020
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
109 - 141
المستخلص:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المعتقدات الضمنية للمعلمين حول الإبداع لدى المتعلمين في المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية، والتحقق من الفروق في المعتقدات الضمنية تبعاً لمتغيرا...
المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو