0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2024
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
أدخل نص رمز التحقق
الرئيسية
>
مؤلف
>
العنزي، وفاء صبار
عرض
1
-
3
من
3
للبحث:
'العنزي، وفاء صبار'
, وقت الاستعلام: 0.08s
ترتيب
الصلة
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
تصورات أعضاء هيئة التدريس والطالبات الصم وضعيفات السمع حول معوقات دمجهم في الجامعات السعودية
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Perceptions of Faculty Members and Deaf and Hard of Hearing Students about the Obstacles to their Inclusion in a Saudi University
المؤلف:
العنزي
،
وفاء
صبار
المصدر:
المجلة التربوية الدولية المتخصصة
, مج8, ع10
الناشر:
دار سمات للدراسات والأبحاث
تاريخ:
2019
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
22 - 41
المستخلص:
هدفت الدراسة إلى التعرف على أبرز مُعوقات دمج الطالبات الصم وضعيفات السمع في الجامعات السعودية من منظور أعضاء هيئة التدريس، بالإضافة إلى الكشف عن التحديات التي واجهت الطالبات الصم و...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
242
2
اختر هذا السجل
لغة الإشارة في البحوث العربية: مراجعة منهجية
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Sign Language in Arabic Research: Systematic Review
المؤلف:
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر
المصدر:
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
, ع20
الناشر:
جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:
2024
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
224 - 271
المستخلص:
هدفت هذه المراجعة المنهجية إلى حصر الدراسات والأبحاث العربية التي تناولت موضوع لغة الإشارة في الدول العربية في الفترة الزمنية بين عامي (۲۰۱۸-۲۰۲۳)، وشملت (۲۲) دراسة ذات منهجيات مخت...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
25
3
اختر هذا السجل
التحديات التي تواجه معلمي الطلبة ذوي اضطراب نقص الانتباه والنشاط الحركي الزائد في دمج التقنيات المساعدة: مراجعة منهجية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Challenges Facing Teachers of Students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Integrating Assistive Technologies: A Systematic Review
المؤلف:
آل داود، حنان عبدالعزيز
المصدر:
مجلة التربية الخاصة والتأهيل
, مج17, ع61
الناشر:
مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
تاريخ:
2024
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
218 - 240
المستخلص:
هدفت المراجعة الحالية إلى التعرف على التحديات التي تواجه معلمي الطلبة ذوي اضطراب نقص الانتباه والنشاط الحركي الزائد في دمج التقنيات المساعدة. اشتملت الدراسة على (۷) دراسات تم الوصو...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
32
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو