ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > الفايز، أسماء بنت سليمان بن مزيد

عرض 1 - 6 من 6 للبحث: 'الفايز، أسماء بنت سليمان بن مزيد', وقت الاستعلام: 0.1s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

درجة توفر أبعاد التفكير المركب لدى الطلاب معلمي الدراسات الإسلامية في جامعة الملك سعود، ومعوقات توفرها لديهم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Degree to Which Dimensions of Complex Thinking Are Available Among Students, Teachers of Islamic Studies at King Saud University, and The Obstacles They Have
المؤلف:	الفايز، أسماء بنت سليمان بن مزيد
المصدر:	العلوم التربوية , مج30, ع2
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 46
المستخلص:	هدف الدراسة تعرف درجة توفر أبعاد التفكير المركب لدى الطلاب معلمي الدراسات الإسلامية في جامعة الملك سعود، ومعوقات توفرها. ولتحقيق هدف الدراسة، تم اتباع المنهج الوصفي (المسحي)، كما ت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

20

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية نموذج التغيير المفهومي في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول المتوسط...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of the Conceptual Change Model in Correcting Alternative Perceptions of some Legal Concepts among First-Year Middle School Female Students
المؤلف:	الفايز، أسماء بنت سليمان بن مزيد
المصدر:	مجلة العلوم التربوية , مج11, ع1
الناشر:	جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	17 - 48
المستخلص:	هدف البحث التعرف على فاعلية استخدام نموذج التغيير المفهومي في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم الفقهية لدى طالبات الصف الأول المتوسط، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي (تحليل المح... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

20

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

درجة ممارسة معلمات الفقه في المرحلة الثانوية للاستراتيجيات المنمية للتفكير المتشعب ومعوقات ممارستهن لها واتجاهاتهن نحوها...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Degree to which the Female Teachers of Jurisprudence at the Secondary Stage Practice the Strategies of the Development of Divergent Thinking, Obstacles to their Practice, and their Attitudes Towards them
المؤلف:	الفايز، أسماء بنت سليمان بن مزيد
المصدر:	مجلة العلوم التربوية , ع27
الناشر:	جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	93 - 166
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة معلمات الفقه في المرحلة الثانوية لاستراتيجيات التفكير المتشعب، ومعوقات ممارستهن لها، واتجاهاتهن نحوها، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي (المس... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

95

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية النموذج البنائي الواقعي في تنمية مهارات التفكير المنطقي والدافعية للإنجاز نحو دراسة الفقه لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي بمدينة الرياض...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of the Realistic Structural Model in Developing Logical Thinking Skills and Motivation for Achievement Towards the Study of Jurisprudence among Female Students of the Fourth Grade of Primary Schools in Riyadh
المؤلف:	الفايز، أسماء بنت سليمان بن مزيد
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية , مج14, ع2
الناشر:	جامعة القصيم
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	947 - 976
المستخلص:	استهدفت الدراسة الكشف عن درجة فاعلية النموذج البنائي الواقعي في تنمية مهارات التفكير المنطقي والدافعية للإنجاز نحو دراسة الفقه لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي بمدينة الرياض. وتحدد... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

43

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

برنامج تدريسي مقترح قائم على الذكاء الناجح وفاعليته في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير الناقد لطالبات المرحلة الثانوية في مقرر الثقافة الإسلامية في مدينة الرياض...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Proposed Teaching Program Based on Successful Intelligence in Developing Cognitive Achievement and Critical Thinking Skills of High School Student Girls, in the Islamic Culture Syllabus, Riyadh Schools
المؤلف:	الفايز، أسماء بنت سليمان بن مزيد
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع122
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	151 - 184
المستخلص:	استهدفت الدراسة الكشف عن درجة فاعلية البرنامج التدريسي المقترح القائم على الذكاء الناجح في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير الناقد لطالبات المرحلة الثانوية في مقرر الثقافة الإ... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

229

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

مدى تمكن معلمات الدراسات الإسلامية في المرحلة المتوسطة من أبعاد التفكير التوليدي: بحث تقويمي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Proficiency Level of Middle School Islamic Studies Teachers in the Dimensions of Generative Thinking: An Evaluative Study
المؤلف:	الفايز، أسماء بنت سليمان بن مزيد
المصدر:	مجلة الدراسات التربوية والإنسانية , مج16, ع4
الناشر:	جامعة دمنهور - كلية التربية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	575 - 612
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل