ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > المعداوى، محمد على ناجى

يجب تسجيل الدخول أولا

عرض 1 - 4 من 4 للبحث: 'المعداوى، محمد على ناجى', وقت الاستعلام: 0.09s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر التفاعل بين إستراتيجية الرحلات المعرفية وتقنيات الويب 2 في التعلم القائم على المشاريع على الدافع للإنجاز وجودة المنتج النهائي لمشاريع التخرج لدى طلاب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of Interaction between Web Quest Strategy and Web 2 Technology in Project-Based Learning on Motivation and the Quality of the Final Graduation Product for Educational Technology Students
المؤلف:	المعداوى، محمد على ناجى
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج16, ع6
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 85
المستخلص:	استهدف البحث الحالي قياس أثر التفاعل بين استراتيجية الرحلات المعرفية وتقنيات الجيل الثاني للويب في التعلم القائم على المشاريع على الدافع للإنجاز وجودة المنتج النهائي لمشاريع التخرج... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

86

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فعالية استخدام تكنولوجيا الاستجابة الفورية بأنظمة كليكرز Clickers كأداة للتقويم البنائى وأثرها فى تنمية التنظيم الذاتى للتعلم والمشاركة والتحصيل المعرفى لدى أخصائى تكنولوجيا التعلي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effectiveness of Using Clickers Immediate Response Technology as A Structural Assessment Tool and Its Effect on Developing Self-Regulation of Learning, Participation and Cognitive Achievement of Educational Technology Specialists in A Training Program
المؤلف:	المعداوى، محمد على ناجى
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج71, ع3
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	136 - 208
المستخلص:	استهدف البحث الحالي قياس فعالية استخدام تكنولوجيا الاستجابة الفورية بأنظمة كليكرز Clickers كأداة للتقويم البنائي وأثرها في تنمية التنظيم الذاتي للتعلم والمشاركة والتحصيل المعرفي لد... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

96

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر اختلاف توظيف الواقع المعزز في التعلم القائم على الاكتشاف الموجة مقابل الحر على العبء المعرفي وتنمية الفضول العلمي في العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of the Difference in the Employment of Augmented Reality in Discovery-Based Learning Directed Versus free on the Cognitive Load and the Enhancement of Scientific Curiosity in Science among Sixth Graders
المؤلف:	المعداوى، محمد على ناجى
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع20, ج5
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 69
المستخلص:	استهدف البحث الحالي قياس أثر اختلاف توظيف تكنولوجيا الواقع المعزز في التعلم القائم على الاكتشاف الموجه مقابل الحر على العبء المعرفي والفضول العلمي في العلوم لدى تلاميذ الصف السادس... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

545

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

البرامج التدريبية التكنولوجية عبر منصة التدريب الإلكتروني وعلاقتها بمستوى الوعي التكنولوجي والاتجاه لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	محمد، سعد هنداوي سعد
المصدر:	مجلة كلية التربية بالمنصورة , ع108, ج2
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 52
المستخلص:	يهدف البحث إلى التعرف على مضمون عملية التدريب الإلكتروني من خلال تحليل واقع عملية التدريب الإلكتروني عبر منصة التدريب الإلكتروني وأثر التدريب على تنمية الوعي التكنولوجي والاتجاه، م... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل