0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
الرئيسية
>
مؤلف
>
تايه، رفعه حسن
عرض
1
-
3
من
3
للبحث:
'تايه، رفعه حسن'
, وقت الاستعلام: 0.07s
ترتيب
الصلة
توفر النص الكامل
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
فعالية استخدام اساليب التقويم البديلة من وجهة نظر معلمات المرحلة الاساسية في الزرقاء
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The effectiveness of using alternative assessment technique from primary stage teachers` point of view in Zarqa
المؤلف:
تايه
،
رفعة
حسن
حسين
تاريخ:
2010
الدرجة العلمية:
رسالة ماجستير
الجامعة:
الجامعة الهاشمية
المستخلص:
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية استخدام أساليب التقويم البديلة من وجهة نظر معلمات المرحلة الأساسية في الزرقاء. أجريت هذه الدراسة على 244 معلمة من معلمات المرحلة الأساسي...
المستخلص الكامل
صفحة العنوان
المستخلص
قائمة المحتويات
24 صفحة الأولى
1 الفصل
2 الفصل
3 الفصل
الخاتمة
المصادر والمراجع
الملاحق
عدد مرات التحميل
224
2
اختر هذا السجل
العجز المتعلم وعلاقته بالتوجهات الهدفية ونظرية الفرد الضمنية حول الذكاء
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Leaned Helplessness and Its Relationship to Goal Orientation and Individual Implicit Theory of Intelligence
المؤلف:
تايه
،
رفعه
حسن
تاريخ:
2015
الدرجة العلمية:
رسالة دكتوراه
الجامعة:
جامعة اليرموك
المستخلص:
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العجز المتعلم وعلاقته بالتوجهات الهدفية ونظرية الفرد الضمنية حول الذكاء، ولتحقيق هدف الدراسة بني مقياس العجز المتعلم، واستخدم مقياس التوجهات الهدفية و...
المستخلص الكامل
صفحة العنوان
المستخلص
قائمة المحتويات
24 صفحة الأولى
1 الفصل
2 الفصل
3 الفصل
4 الفصل
5 الفصل
المصادر والمراجع
الملاحق
عدد مرات التحميل
1841
3
اختر هذا السجل
العجز المتعلَّم وعلاقته بالتوجهات الهدفية والنظرية الضمنية للذكاء
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Learned Helplessness and its Relationship to Goal Orientations and Implicit Theory of Intelligence
المؤلف:
تايه
،
رفعه
حسن
المصدر:
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
, مج11, ع4
الناشر:
جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
تاريخ:
2015
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
539 - 554
المستخلص:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة العجز المتعلم بالتوجهات الهدفية والنظرية الضمنية للذكاء، وقد تم تطبيق مقاييس العجز المتعلم، والتوجهات الهدفية، والنظرية الضمنية للذكاء على عينة من ط...
المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو