0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
الرئيسية
>
مؤلف
>
زامل، هناء نايف محمد
عرض
1
-
2
من
2
للبحث:
'زامل، هناء نايف محمد'
, وقت الاستعلام: 0.09s
ترتيب
الصلة
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو استخدام استراتيجية الدراما التعليمية في تدريس مبحث الدراسات الاجتماعية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Attitudes of Social Studies Teachers towards the Use of Educational Drama Strategy in Teaching Social Studies
المؤلف:
زامل
،
هناء
نايف
محمد
تاريخ:
2021
الدرجة العلمية:
رسالة ماجستير
الجامعة:
جامعة النجاح الوطنية
المستخلص:
هدفت الدراسة التعرف إلى مدى فاعلية استخدام استراتيجية الدراما التعليمية في تدريس مبحث الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في مدينة نابلس، وقد استخدمت الباحثة...
المستخلص الكامل
صفحة العنوان
المستخلص
قائمة المحتويات
24 صفحة الأولى
1 الفصل
2 الفصل
3 الفصل
4 الفصل
5 الفصل
المصادر والمراجع
الملاحق
عدد مرات التحميل
191
2
اختر هذا السجل
اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو استخدام استراتيجية الدراما التعليمية في تدريس مبحث الدراسات الاجتماعية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان المترجم:
Attitudes of Social Studies Teachers Towards the Use of Educational Drama Strategy in Teaching Social Studies Subject
المؤلف:
زامل
،
هناء
نايف
محمد
المصدر:
مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث
, مج6, ع1
الناشر:
جامعة الاستقلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
تاريخ:
2021
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
245 - 273
المستخلص:
هدفت الدراسة للتعرف على مدى اتجاهات استخدام استراتيجية الدراما التعليمية في تدريس مبحث الدراسات الاجتماعية من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في مدينة نابلس، وقد استخدمت الباحثة...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
63
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو