| العنوان بلغة أخرى: |
موديولات مقترحة لعلاج بعض الأخطاء الناجمة عن سوء فهم تعليمات الأسئلة من خلال بعض الأنشطة التعليمية لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية جامعة المنيا |
| العنوان المترجم: |
Proposed Modules to Correct Errors Due to The Misreading Instructions for FLE (French as A Foreign Language), in The Light of Didactic Activities Among Learners |
| المؤلف: |
عبدالحكيم، سيف الإسلام لطفي |
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية , ع21, ج13 |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| تاريخ: | 2020 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| الصفحات: | 545 - 577 |
| المستخلص: | تعد مهارات تصويب الفهم الخطأ من المهارات التربوية العملية الضرورية التي يحتاجها الطالب، ويتطلب هذا الأمر أن يقوم المعلم بتوجيه الأسئلة إلى الطلاب لمعرفة مدى فهمهم لأفكار الدرس بصور... المستخلص الكامل |
|
|
