ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > ناجي، ماجد عبده قاسم

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'ناجي، ماجد عبده قاسم', وقت الاستعلام: 0.5s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

المعدل التراكمي كمنبئ بصدق نتائج الثانوية العامة واختبارات المفاضلة كمعايير قبول بالكليات العلمية بجامعتي صنعاء و تعز اليمنية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	GPA as predictive criterion for the utility of using the high-school grade and selection tests accptance criteria in the Yemeni universities of Sanaa and Taiz
المؤلف:	ناجي، ماجد عبده قاسم
المصدر:	مجلة العلوم التربوية , مج28, ع1
الناشر:	جامعة الملك سعود - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	153 - 176
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى التعرف علي الصدق التنبؤي لمعايير القبول المستخدمة في جامعتي تعز وصنعاء في الجمهورية اليمنية، وتكونت عينة الدراسة من 750 طالباً وطالبة من الطلبة الذين التحقوا بجامع... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

112

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Training Program on the Development of Critical Thinking Skills Among University Students
المؤلف:	ناجي، ماجد عبده قاسم
المصدر:	مجلة الدراسات التربوية والنفسية , مج13, ع1
الناشر:	جامعة السلطان قابوس
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	108 - 123
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة السعوديين الملتحقين بالمرحلة الجامعية، والتي اشتملت على منظومة مهارات التفكير الناقد... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

181

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تطوير بنك أسئلة في أساسيات القياس والتقويم باستخدام النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعلم

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Developing an Item Bank for the Basics of Measurement and Evaluation Using the Three-Parameter Logistic Model
المؤلف:	ناجي، ماجد عبده قاسم
المصدر:	العلوم التربوية , مج30, ع4
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	547 - 599
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير بنك أسئلة لأساسيات القياس والتقويم لطلبة كلية التربية جامعة إب وفق النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعلم في نظرية الاستجابة للفقرة. ولتحقيق أهداف الدراسة... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

43

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل