ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > Gabarre, Cecile

عرض 1 - 5 من 5 للبحث: 'Gabarre, Cecile', وقت الاستعلام: 0.07s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

رسائل جامعية

The Effect of Gamified Learning Environment on Grade 12 EFL Learners' Intrinsic Motivation

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الجهضمي، عبدالرحمن بن محمد بن ناصر
تاريخ:	2021
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة نزوى
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

2اختر هذا السجل

رسائل جامعية

Exploring the Relationship between Omani Teachers' Beliefs and Practice Regarding Learner Centeredness

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	Al-Busaidi, Buthaina Sultan
تاريخ:	2019
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة نزوى
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

3اختر هذا السجل

رسائل جامعية

Authentic Materials and Learners' Motivation: Exploring EFL Teacher's Perceptions

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	Al-Hashmi, Mona Hamed Zaher
تاريخ:	2019
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة نزوى
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

4اختر هذا السجل

رسائل جامعية

Exploring a Teacher's Use of WhatsApp in Grade Nine in an Omani Government School

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	Alkhufiri, Ali Mohammed Ali
تاريخ:	2019
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة نزوى
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

5اختر هذا السجل

رسائل جامعية

The Use of Reflective Learning Journals in Grade Ten in Omani Government Schools

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	Al Sedairi, Muslem Khamis Khalfan
تاريخ:	2019
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة نزوى
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

2

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل