| LEADER |
04888nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1742140 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-008-005-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 539433
|a البلوي، خضراء عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر اختلاف قدرة الأفراد على دقة تقدير معالم المفردات والأفراد في أسئلة الاختيار من متعدد وفق النموذج اللوجستي الثلاثي المعلم
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Different Persons’ Abilities on the Accuracy of the Estimation of Items Parameters and Individuals in Multiple Choice Questions According To the Three Parameters Logistic Model
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2019
|g ايار
|
| 300 |
|
|
|a 78 - 91
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من أثر اختلاف قدرة الأفراد على دقة تقدير معالم المفردات والأفراد، في أسئلة الاختيار من متعدد، وفق النموذج اللوجستي الثلاثي المعلم. ولتحقيق الغرض من الدراسة؛ تم توليد استجابات ثلاثة أشكال من القدرة، باستخدام برنامج 3WinGen على (60) مفردة من نوع الاختيار من متعدد. ثنائية الاستجابة، وفق النموذج اللوجستي ثلاثي المعلم، وبلغ عدد أفراد العينة (3000) فرد، بواقع (1000) فرد لكل شكل من أشكال القدرة، وتم تحليل البيانات المولدة باستخدام البرمجيات SPSS, Xcalibre. وبعد إجراء التحليل الإحصائي المناسب المتمثل باستخدام اختبار تحليل التباين الأحادي، وحساب حجم الأثر، ودقة التقدير، توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) في دقة تقدير معالم المفردات والأفراد، تعزي لاختلاف شكل قدرة الأفراد (مرتفعة، متوسطة، منخفضة)، حيث كانت تقديرات الصعوبة والتخمين والقدرة أكثر دقة لصالح القدرة المتوسطة، وتقديرات التمييز أكثر دقة لصالح القدرة المنخفضة، كما أشارت النتائج إلى تباين كمية المعلومات التي قدمتها كل مفردة باختلاف قدرة الأفراد، وكانت النتائج لصالح القدرة المنخفضة؛ إذ إنها قد زودت المفردات بأكبر كم من المعلومات.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to investigate the effect of different abilities of individuals on the accuracy of the estimation of items and individuals' parameters in multiple choice exam questions according to the three parameters logistic model. To achieve the study purpose the responses three forms of abilities were generated using WinGen3 program on 60 dichotomous multiple choice items according to the three parameters logistic model. A sample of 3000 participants was divided into1000 for each type of ability and the generated data was tested using SPSS and Xcalibre programmers. Statistical analysis was performed using Anova and the effect size and the accuracy of estimation were measured. The findings showed that there were significant statistical differences at the level of (0.05) in items and person parameters accuracy estimation attributed to the person’s ability differences (high, moderate, low). The difficulty, guessing and ability parameters investigations were more accurate for moderate ability while the discrimination parameters were more accurate for low abilities. The results showed the variance between the size of information offered by each item according to the Person’s abilities for low ability as its vocabularies were provided with the most information.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات التحصيلية
|a النموذج اللوجستي
|a التحصيل التربوي
|
| 692 |
|
|
|a المحاكاة
|a معالم المفردات
|a الاختيار من متعدد
|a النموذج اللوجستي الثلاثي المعلم
|a قدرة الأفراد
|b Stimulation
|b Multiple Choice
|b Three Parameters Logistic Model
|b Individual Abilities
|b Vocabulary Parameters
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 005
|m مج8, ع5
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 008
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-008-005-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1000072
|d 1000072
|
