وضع مقياس للاسلوب المفضل في التعلم
| المصدر: | حولية كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قطر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، حسين عبدالعزيز الدريني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Muhammad, Hussain Abdul-Aziz El-Drainy |
| المجلد/العدد: | س 5 , ع 5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
1987
|
| التاريخ الهجري: | 1407 |
| الصفحات: | 363 - 395 |
| رقم MD: | 10002 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
| البحث عن مساعدة: |
23490 733125 763167 670026 12455 10471 |
|---|
عناصر مشابهة
-
وضع مقياس للأسلوب المفضل في التعليم
بواسطة: محمد، حسين عبدالعزيز الدريني منشور: (1986) -
تجريب استخدام استراتيجيتي التعلم التعاوني الجمعي والتعلم التنافسي الجمعي في تعليم الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
بواسطة: أبو عميرة، محبات محمود حافظ منشور: (1997) -
تأثير استراتيجيات التعلم النشط في مجموعات المناقشة على التحصيل والاستيعاب المفاهيمي والاتجاهات نحو تعلم الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: سالم، المهدي محمود منشور: (2001) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس السكرتارية التطبيقية العربية في تحصيل المفاهيم وإكتساب المهارات
بواسطة: محمود، صابر حسين منشور: (2002) -
أثر اتجاه طالبات كلية التربية للبنات بالأحساء نحو اسلوب التعلم المفضل (التعاوني - التنافسي - الفردي) على التحصيل الدراسي
بواسطة: العجمي، مها بنت محمد منشور: (2003)
