ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استراتيجيات التعلم النشط في مجموعات المناقشة على التحصيل والاستيعاب المفاهيمي والاتجاهات نحو تعلم الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي

المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: سالم، المهدي محمود (معد)
المجلد/العدد: مج 4, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2001
الشهر: يونية
الصفحات: 107 - 146
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 42094
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2536-9148
البحث عن مساعدة: 700042 761266 699973 761351 18173 676023 776468 5493 28684 653144 704797 796117 740920 700536 508281 788417 740886 775523 700411 761470 715264 771823 671575

عناصر مشابهة