| LEADER |
04957nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1507329 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 539570
|a الترابي، ستنا حسن العبيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التنشئة الاسرية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية على عينة من طلاب محلية الكاملين - ولاية الجزيرة
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 184
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1283
|
| 520 |
|
|
|a تمثلت مشكلة الدراسة في التساؤلات ما دور التنشئة الأسرية في تنمية التفكير الإبداعي لطلاب المرحلة الثانوية؟ وكيف يمكن زيادة فاعليته؟ ما الأساليب التي تتبعها الأسرة في عملية التنشئة الأسرية لطلاب المرحلة الثانوية؟ ما العوامل التي تساعد على تنمية التفكير الإبداعي لطلاب المرحلة الثانوية؟ ما المعوقات التي تعيق تنمية التفكير الإبداعي لطلاب المرحلة الثانوية؟ هدفت الدراسة إلى التعرف على دور التنشئة الأسرية بما فيها من أساليب التنشئة والعوامل المؤثرة فيها من أوضاع اجتماعية واقتصادية وثقافية وتعليمية على تنمية التفكير الإبداعي لطلاب المرحلة الثانوية، وكذلك الكشف عن كيفية زيادة فعالية دور الأسرة لتنمية التفكير الإبداعي وكذلك الوقوف على المعيقات التي تعيق ذلك. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي واستعانت بأداتين بالاستبانة للطلاب وبالمقابلات كأداة موجهة للمعلمين والمختصين وأولياء الأمور للوصول لأهداف الدراسة ونتائجها، وتمثل مجتمع الدراسة في طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين بولاية الجزيرة، حيث تم اختيار مدرسة الكاملين النموذجية المشتركة كعينة قصدية للدراسة، وتكونت من طلاب الصف الأول والثاني والثالث، والبالغ عددهم (150) طالب وطالبة. واستخدم برنامج الحزم الإحصائية (SPSS) في المعالجة الإحصائية. توصلت الدراسة لعدد من النتائج منها توجد علاقة ارتباطية موجبة بين المستوى التعليمي والثقافي للأسرة والتفكير الإبداعي، عدم وجود علاقة ارتباطية بين المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة والتفكير الإبداعي، توجد علاقة ارتباطية بين التشجيع والتحفيز والتفكير الإبداعي. أوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها ضرورة استخدام الآباء والأمهات للأسلوب الأمثل الذي يساعد على خلق مناخ دافئ مشبع بالحرية وتبادل الآراء، ضرورة اهتمام الأسرة بالجانب التعليمي للأبناء وإثرائهم بالمعلومات التي تساعدهم على تنمية تفكيرهم الإبداعي، أهمية تضافر الجهود من قبل الدولة والمجتمع لزيادة الاهتمام بالتعليم وتوفير المعينات للمساهمة في تفجير الطاقات الإبداعية للطلاب.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاسرية
|a تنمية التفكير الإبداعي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a السودان، الكاملين، الجزيرة، الكاملين
|a الجوانب الاقتصادية
|a المتغيرات الاجتماعية
|
| 700 |
|
|
|a التوم، علي محمد عثمان حسن
|e مشرف
|9 86835
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1283-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1283-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1283-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1283-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1283-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1283-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1283-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1283-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1283-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1283-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1283-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1000317
|d 1000317
|
