الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي ومفهوم الذات: دراسة ميدانية على تلاميذ الحلقتين الثانية والثالثة بمعهد الأمل بأم درمان الملازمين
| المؤلف الرئيسي: | محي الدين، سعاد محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الشاذلي، إقبال عبدالرحمن حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 270 |
| رقم MD: | 1000345 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
726
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى التلاميذ ذوى الإعاقة السمعية بولاية الخرطوم معرفة دلالة الفروق في هذه الاضطرابات السلوكية والانفعالية تبعا للمتغيرات الأتية: نوع التلميذ (ذكر/ أنثى)، المرحلة النمائية (طفولة متأخرة/ مراهقة)، درجة الإعاقة (صمم/ ضعف سمع)، وكذلك معرفة علاقة الارتباط بين الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية تبعا لتغير مفهوم الذات، وكذلك أيضا معرفة علاقة الارتباط بين الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية تبعا لمتغير التحصيل الدراسي. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي. وتكون مجتمع الدراسة من تلاميذ وتلميذات من حلقتين الثانية والثالثة وهي: (الصفوف الرابع-الخامس-السادس-السابع -الثامن) بمرحلة الأساس المقيدين رسميا بمعهد الأمل لتعليم وتأهيل الصم رقم (3) بولاية الخرطوم (الملازمين) خلال العام الدراسي 2017 م بلغ حجم عينة الدراسة (90) مبحوثا. تمثلت أدوات الدارسة في عدة مقياس منها: مقياس الاضطرابات السلوكية والانفعالية تم اقتباس المقياس من عدة مقاييس منها مقياس الاضطرابات السلوكية إعداد جونا برهان (2011 م) ومقياس المشكلات السلوكية والانفعالية إعداد محاسن محمد حسن دياب (2010 م) ومقياس إهمال الواجبات المدرسية إعداد مهيد محمد المتوكل، ثم اقتياس وتعديل الباحثة. مقياس مفهوم الذات: إعداد مهيد محمد المتوكل واقتباس الباحثة. الامتحانات الدراسية العادية. لتحليل البيانات استخدمت الباحثة أساليب إحصائية متنوعة من خلال برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية s p s وهي: اختبارات (ت) المتوسط مجتمع واحد. اختبارات (ت) للفرق بين متوسط مجتمعين متنقلين. تحليل التباين الأحادي. معامل ارتباط الرتب لسير مان. معامل الارتباط العزمي لبيرسون. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تسود الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمجتمع الدراسة الحالية بدرجة دون الوسط. لا توجد فروق دالة إحصائية في الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمجتمع الدراسة الحالية تبعا لمتغير نوع التلميذ (بنين -بنات) ما عدا في بعد المخاوف فقيه توجد فروق لصالح البنات. لا توجد فروق دالة إحصائية في الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمجتمع الدراسة الحالية تبعا لكل متغير من المتغيرات الآتية: المرحلة النمائية (طفولة متأخرة -مراهقة)، الصف الدراسي. متوسط التلاميذ الذين إعاقتهم كلية أكبر في بعدي العدوان وتشتت الانتباه والاندفاعية، بينما لا توجد فروق دالة تبعا لدرجة الإعاقة في بقية الاضطرابات السلوكية والانفعالية وهي: المخاوف، العناد، القلق، إهمال الواجبات المدرسية. لا توجد علاقة ارتباط عكسي دالة إحصائية بين الاضطرابات السلوكية الانفعالية مع التحصيل الدراسي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمجتمع الدراسة الحالية، ماعدا بعد إهمال الواجبات الدراسية توجد علاقة عكسية. توجد علاقة ارتباط عكسي دالة إحصائية بين الاضطرابات السلوكية والانفعالية مع الدرجة الكلية لمفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمجتمع البحث الحالية، وتوصي الباحثة بالاستمرار في العوامل التي أدت إلى انخفاض الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى ذوي الإعاقة السمعية بمختلف مستوياتهم النمائية (طفولة متأخرة ومراهقة)، وتنفيذ جلسات إرشادية وعلاجية لتنمية الثقة بالنفس لديهم. وتقترح الباحثة فاعلية برنامج إرشادي مقترح لخفض الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية من خلال تنمية مفهوم الذات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الاضطرابات السلوكية والإنفعالية لدى الأطفال الصم وعلاقتها بالتوافق الأسرى
بواسطة: الربعي، علاء جمال منشور: (2011) -
الاضطرابات السلوكية والانفعالية وعلاقتها بالتوافق الأسري والمسؤولية الاجتماعية لدى المعاقين سمعيا في إقليم الجنوب
بواسطة: العبيسات، فداء ضامن جميل منشور: (2023) -
الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال الصم: دراسة ميدانية
بواسطة: ناجي، سنوة منشور: (2018) -
الاضطرابات السلوكية والانفعالية وعلاقتها بالتوافق الأسري والمسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة المعاقين سمعيا في إقليم الجنوب
بواسطة: العبيسات، فداء ضامن جميل منشور: (2023) -
الرفض الوالدي كما يدركه التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية وعلاقته ببعض المشكلات السلوكية والانفعالية: دراسة ميدانية على تلاميذ الحلقة الثالثة بولاية الخرطوم
بواسطة: عباس، بت المنى الشيخ مصطفى منشور: (2017)
