| LEADER |
03884nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1507368 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 539637
|a Saad, Asmaa Ibrahim Mohammed
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Investigation of Students' Errors in Present Tenses at Secondary School Level
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 63
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1310
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أخطاء طلاب المرحلة الثانوية في الأفعال المضارعة. استخدمت الباحثة الاختبار لوصف المنهج المتبع، ويعتمد على التحليل الإحصائي. وتمثلت العينة في (100) مفردة ((40) طالب من المدرسة النموذجية و(40) طالبة من المدرسة الحكومية و(20) طالب من المدرسة الخاصة.). وأيضا استخدمت الباحثة الاختبار كأداة لجمع التحليل الإحصائي بعد تحكيم الاختبار. والتحقق من الصدق والثبات والصلاحية للأداة، ثم توزيعها على أفراد العينة والدراسة المطلوبة بعد تجميع البيانات للتحليل الإحصائي باستخدام برنامج (SPSS)، وتم عرض النتائج من خلال التكرارات والنسبة المئوية واختبار (ANOVA) للمقارنة بين نتائج المدارس الثلاث. أهم النتائج: نسبة الأخطاء للطلاب في المدرسة النموذجية (بنين) أقل منها في المدرسة الحكومية (بنات) وأيضا نسبة الأخطاء في المدرسة الخاصة (بنين) أعلى من (الحكومية والنموذجية). معظم أخطاء الطلاب في تركيب الأفعال المضارعة. معظم أخطاء الطلاب بسبب عاملي التعميم والجهل بتنفيذ القاعدة. بعض الطلاب يعتقدون في عقولهم العجز في بناء الجمل المضارعة. التوصيات: على المعلمين عرض النموذج الشفوي أو آلية حوار التطبيق ويتبعون تطبيق مبادئ التمارين. يستطيع الأستاذة تدريب التطبيقات المختلفة بين الأفعال المضارعة وهي: التمييز، وتركيب الأفعال المساعدة ونهاية الأفعال المضارعة. على المعلمين الانتباه ومتابعة وتصحيح الأخطاء في الأفعال المضارعة. تشجيع الطلاب على كثرة الكتابة من خلال أداء الواجب المنزلي.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة الانجليزية للناطقين بغيرها
|a تحليل الأخطاء اللغوية
|a طلاب المدارس الثانوية
|a تركيب الأفعال
|a بناء الجمل
|a المدارس الحكومية
|a المدارس النموذجية
|
| 700 |
|
|
|9 539638
|a Al-Hassan, Yahia Babiker
|e Advisor
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1310-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1310-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1310-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1310-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1310-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1310-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1310-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1310-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1310-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1310-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1310-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1000411
|d 1000411
|
