الخط العربي كموضوع للتعبير الفني بالمرحلة الابتدائية
| العنوان المترجم: |
Arabic Calligraphy as A Subject of Artistic Expression at The Elementary Stage |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، حمدي أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع5,6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 459 - 492 |
| DOI: |
10.21608/AMESEA.2016.73557 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1000415 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الخط العربي كموضوع للتعبير الفني بالمرحلة الابتدائية. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى مفهوم التراث الفني ومخاطره. وبينت الثانية كيفية الإفادة من التراث في الفن والتربية الفنية. وجاءت الثالثة ببعض نماذج من استلهام التراث في مجال الفن التشكيلي. وأظهرت الرابعة استلهام التراث الفني في تثقيف الطفل فنياً. وأشارت الخامسة إلى بدايات استلهام التراث في تدريس التربية الفنية. واشتملت السادسة على الأبحاث الفنية التي أكدت على الاستعانة بالتراث الفني ضمن مناهج إعداد معلم الفن. وعرضت السابعة الجانب التطبيقي لدور التراث الفني التشكيلي في تعليم الفنون بمراحل التعليم المختلفة: الخط العربي كموضوع للتعبير الفني بالمرحلة الابتدائية، وتضمنت التجربة الأولى التشكيل بالخط العربي من خلال كتابة الأسم الأول للتلميذ، والتجربة الثانية التشكيل بالخط العربي من خلال كتابة الأسم الأول والثاني، والتجربة الثالثة التشكيل بالخط العربي من خلال استخدام مفردات الأبجدية العربية. واختتم البحث بالتأكيد على أن التراث الفني نبعاً ثري من الممكن والمستطاع استلهامه في مجال الفن والتربية الفنية، بشرط ألا يدور في فلكه، فتكون الأعمال تقليد ممسوخاً لا يمت إلى التراث بصلة، بل يسئ إليه، وكذلك دروس التربية الفنية بمراحل التعليم المختلفة فتتحول إلى رؤية للتراث غير مبتكرة فتسيء إليه فتخرج أعمال التلاميذ بليدة الحس، وتولد نوعاً من العداء بينهم وبين التراث عكس ما كان يسغى إليه معلموا الفن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9921 |
عناصر مشابهة
-
مدى اتقان طلاب الصف السادس الأساسي لمهارات خطي النسخ و الرقعة : دراسة تشخيصية
بواسطة: الطراونة، أحمد عبدالله حسن منشور: (1994) -
تعليمية الخط العربي في المرحلة الإبتدائية : مهاراته ، وخصائصه ، ومراحل تعليمه ومعوقاته
بواسطة: بن عجمية، أحمد منشور: (2015) -
دراسة تحليلية مقارنة لتشكيلات الخط الفارسي والخط الديواني والاستفادة منها في ابتكار تصميمات معاصرة
بواسطة: حكيم، جيهان صدقة سليمان منشور: (2004) -
الخط العربي وواقعه في مدارسنا
بواسطة: المعضادي، شيخة سيف منشور: (1993) -
اساليب التكوينات الخطية في الخط الديواني الجلي
بواسطة: النوري، أمين عبدالزهرة ياسين منشور: (2016)
