The Impact of Using Digital Devices in Teaching English Language: An Empirical Program - Khartoum state
| العنوان بلغة أخرى: |
تأثير استخدام الاجهزة الرقمية في تدريس اللغة الانجليزية (برنامج تدريبي - ولاية الخرطوم) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Yousif, Sahar Osman Mohamed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Guma'a, Abdelhameed Mohamed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 126 |
| رقم MD: | 1000420 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
| المستخلص: |
الهدف الرئيسي لهذه الدراسة هو استكشاف واستقصاء تأثير استخدام الأجهزة الرقمية في تدريس اللغة الإنجليزية وأثر استخدامه على تعلم اللغة الإنجليزية ومعرفة أهمية الأجهزة الرقمية التعليمية في المساعدة على تعلم اللغة الإنجليزية وذلك بتطوير مهارات القراءة التي تؤدي إلى إتقان اللغة الإنجليزية. وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي والتحليلي وطريقة وصفية واستخدمت أسلوب كمي ونوعي باستخدام الاختبار القبلي والبعدي الذي استخدم بعد إجراء المعالجة التجريبية على عينة الدراسة وذلك لجمع المعلومات المتعلقة بالدراسة. مجتمع هذه الدراسة تكون من (30) طالبا من مدرسة سمارت العالمية الصف الخامس القسم العربي بأم درمان. اختارت الباحثة نحو (50%) من عينة الدراسة وهو ما يعادل (15) دارسا، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (ضابطة-تجريبية) بهدف جمع المعلومات بأداة الاختبار (القبلي والبعدي لكلتا المجموعتين). وقد تم اختيار عينة من الصف الخامس في مدرسة سمارت العالمية القسم العربي بأم درمان لمعرفة مدى تأثير استخدام الأجهزة الرقمية على تعلم اللغة الإنجليزية وخاصة مهارات القراءة قامت الباحثة بإجراء الاختبار القبلي لكلي المجموعتين وبعد المعالجة التجريبية قامت بإجراء الاختبار البعدي وذلك لتتأكد من صدق فروض البحث بصورة عملية. نتائج هذه الدراسة أظهرت ما يلي: 1-هناك آثار هامة فيما يتعلق باستخدام الأجهزة الرقمية على تحسين مهارات القراءة. 2-نتيجة تحليل الاختبار البعدي يظهر أن الفصول الإنجليزية حيث طبقت الجهاز الرقمي تمكنت من التقدم في قدرات ومهارات القراءة أكثر من الفصول الإنجليزية حيث أهملت الأجهزة الرقمية. وأوصت الباحثة بعدد من التوصيات أهمها: 1-اللغة الإنجليزية أصبحت قناة حيوية في الاتصال والتفاهم المتبادل، لذا ينصح بإصلاح المناهج الدراسية لتلبية الاحتياجات الحالية للغة الإنجليزية ضمن نطاق برامج كافية من المواد المبرمجة. 2-التركيز بشكل أكبر إلى استخدام الأجهزة الرقمية في تدريس اللغة الإنجليزية، وأثره الإيجابي على التحصيل العلمي.. 3-الحاجة إلى تطوير قدرات المعلم الذاتية في استخدام الأجهزة الرقمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Role of Visual Literacy in Teaching English Vocabulary: A Case Study in Khartoum State Secondary Schools English language Teachers
بواسطة: Ali, Mohamed Ahmed Tom منشور: (2019) -
Impact of Using Technology in Teaching English Language
بواسطة: محمد، راشد حسن طه منشور: (2022) -
Using Portfolios in Teaching English as a Second Language
بواسطة: El Toukhy, Magda Mohamed منشور: (2000) -
A Blended Integrative Language Teaching Approach-Based Program for Developing EFL- Non-Majors' English Language Knowledge and Digital Literacy Skills
بواسطة: Mohammed, Dalia Ali Maher Abbass منشور: (2021) -
The Importance of Using Realia in Teaching English language Vocabulary
بواسطة: Mohamed, Mutaz Eldaw Jahchnabi منشور: (2018)
